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本書詳細(xì)介紹了6G的需求和愿景及6G標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展，在此基礎(chǔ)上，基于業(yè)界現(xiàn)有的研究成果與發(fā)展情況，較為全面地闡述了6G的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，并對(duì)太赫茲通信、可見光通信、軌道角動(dòng)量、全雙工及空-天-地-海一體化通信等當(dāng)前業(yè)界比較關(guān)注的6G潛在關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了分析探討；展望了6G網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用場(chǎng)景，圍繞業(yè)界聚焦的重要6G技術(shù)，對(duì)全書內(nèi)容進(jìn)行總

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本書是一本經(jīng)典而實(shí)用的Spring學(xué)習(xí)指南，介紹了Spring使用框架、SpringBoot，以及Spring系統(tǒng)中的其他組成部分。 本書分為4個(gè)部分，共18章。第1部分（第1章~第6章）涵蓋了構(gòu)建Spring應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。第2部分（第7章~第10章）討論了如何講Spring應(yīng)用與其他應(yīng)用進(jìn)行集成。第3部分（第11章

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英格蘭人試圖肢解歐洲大陸最強(qiáng)國家的嘗試，漫長而充滿暴力，造就了歐洲歷史上影響最為深遠(yuǎn)的一個(gè)篇章。沃爾夫森歷史獎(jiǎng)得主喬納森·薩姆欣百年戰(zhàn)爭(zhēng)系列詳細(xì)解讀這段關(guān)乎英法兩國國運(yùn)的歷史�！读一鸬膶徟小芬陨�存為主題，時(shí)間跨度從1347年到1369年，其中既有如普瓦捷之戰(zhàn)和納赫拉之戰(zhàn)這樣恢宏的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也有對(duì)英法兩國政治經(jīng)濟(jì)外交事務(wù)

2012年，德國政府從希特勒的主要藝術(shù)品經(jīng)銷商——希爾德布蘭特·古利特之子科爾內(nèi)留斯的公寓中查抄了約1300件藝術(shù)作品，這些作品出自喬治·格羅斯、亨利·馬蒂斯、克勞德·莫奈等大師之手。以格羅斯、希特勒和希爾德布蘭特這三個(gè)與第三帝國藝術(shù)界息息相關(guān)的人物為中心，記者林美揭示了不為人知的納粹劫掠藝術(shù)品罪行。

牛津大學(xué)理論物理學(xué)榮休教授弗蘭克·克洛斯以戰(zhàn)前的納粹德國、第二次世界大戰(zhàn)和隨后的冷戰(zhàn)為背景，追溯了英國核計(jì)劃中的重要人物魯?shù)婪颉づ蔂査谷绾螌⒏？怂箮�入他的家庭和�?shí)驗(yàn)室，最終卻遭到背叛的故事�？寺逅箤�敘事的重心放在�？怂乖诓�明翰、洛斯阿拉莫斯、哈韋爾的三個(gè)時(shí)期，它們分別代表了他間諜生涯的起步、高潮和結(jié)束。�？怂沟恼�治理念

本書圍繞公文的概念和種類展開，重點(diǎn)介紹了黨政公文、行政事務(wù)文書、宣傳文書這三類最常用的公務(wù)文書的寫作體例和技巧，并輔以大量案例解析，不但能讓讀者系統(tǒng)地掌握上述三類文書的基本寫作體例和范式，還能讓讀者通過學(xué)習(xí)快速提升自己的公文寫作水準(zhǔn)。 本書內(nèi)容通俗易懂，案例豐富，實(shí)用性強(qiáng)，特別適合公文寫作入門讀者和進(jìn)階讀者閱讀，也適合

本書從貝葉斯理論的基本原理講起，逐步深入算法、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，并配合項(xiàng)目案例，重點(diǎn)介紹了基于貝葉斯理論的算法原理，及其在機(jī)器學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。 本書分為10章，涵蓋了貝葉斯概率、概率估計(jì)、貝葉斯分類、隨機(jī)場(chǎng)、參數(shù)估計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)態(tài)貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、貝葉斯深度學(xué)習(xí)等。本書涉及的應(yīng)用領(lǐng)域包含機(jī)器學(xué)習(xí)、圖

本書在梳理國土空間生態(tài)修復(fù)理論方法的基礎(chǔ)上，整體研判廣東省主要生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)現(xiàn)狀、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)及生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力，揭示陸地、海洋、濕地三大生態(tài)系統(tǒng)的演化規(guī)律并提出系統(tǒng)性的修復(fù)策略，評(píng)估廣東省生物多樣性現(xiàn)狀，明確生物多樣性保護(hù)和修復(fù)關(guān)鍵區(qū)域；針對(duì)性開展“一核一帶一區(qū)”生態(tài)修復(fù)策略研究，梳理剖析農(nóng)村土地制度與生態(tài)修復(fù)關(guān)系，深入研究

本書共分10章，內(nèi)容包與老年人的溝通技巧、老年綜合評(píng)估、老年人心理保健與指導(dǎo)、老年人安全用藥護(hù)理、老年人日常照護(hù)指導(dǎo)、常見老年綜合征的保健、老年人常見疾病保健、老年人常見安全問題與應(yīng)急處理、臨終關(guān)懷等。

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本書以晉南23個(gè)方言點(diǎn)作為調(diào)查對(duì)象，分別從內(nèi)部與外部兩個(gè)角度對(duì)晉南方言詞匯進(jìn)行橫向與縱向比較，反映出詞匯的一致性特征和差異性表現(xiàn)，揭示了晉南方言詞匯的獨(dú)特性與古老性。考察晉南方言的人物詞與動(dòng)物詞，折射出不同地域的社會(huì)文化與民眾的情感認(rèn)知。分析晉南方言多功能詞語的語義演變，探尋詞義引申發(fā)展的規(guī)律性。研究晉南方言詞匯的地理

本書是浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院關(guān)于校園文化建設(shè)論文集。對(duì)學(xué)校建設(shè)過程中的思想轉(zhuǎn)變、學(xué)生教育、學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了討論。

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本書收集整理了河北工業(yè)大學(xué)58位教師(課程團(tuán)隊(duì))的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例，涵蓋了工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科門類。每個(gè)教學(xué)案例從課程簡介、課程思政教學(xué)案例設(shè)計(jì)、課程思政教學(xué)案例實(shí)施方案三方面展現(xiàn)了教師在課程思政教育教學(xué)改革前沿的積極

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