本教材首先著眼于明確學情,教學對象是高職高專院校學生;其次明確職業(yè)崗位是口腔技師,教材設計應該體現(xiàn)崗位實際能力需求;再次才進行學習任務確定,學生以較好掌握全口義齒排牙技術操作為學習切入點和重點,適當向上下游延伸學習必要的臨床知識,以豐富學生對全口義齒知識的整體理解。

本書內(nèi)容仍沿用前一版教材的方式,分成口腔組織裴天雪和口腔病理學兩部分。前者主要是介紹口腔各部分組織的正常結構形態(tài)以及發(fā)育過程,后者主要闡述口腔頜面部常見疾病的病因,發(fā)病機制、病理及臨床特點。本書在寫作形式上要借鑒以往各類教材的有點,以臨床問題為出發(fā)點,通過文字描述,病理切片照片以及示意圖等多種形式,深入淺出解讀口腔各種

本書按新時代對職業(yè)教育改革的要求,職業(yè)教育應突出其職業(yè)教育的特點,即新編教材不再是沿用本科壓縮版的按學科體系來編寫,而是根據(jù)國家對職業(yè)教育改革的需要,將由“學科體系”改為“行動體系”的思路來編制新版教材,使新版教材能表現(xiàn)為高職課程的基本特征。以案例引導下的“職業(yè)活動為導向”,以崗位為邏輯線索落實工作任務而整合、展開教材

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發(fā)展服務。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞

招商局是中國民族工商業(yè)的先驅，創(chuàng)立于1872年洋務運動時期。招商局在不同歷史時期，始終秉持“實業(yè)強國”理想信念，順應國家所需，在中國工業(yè)領域的發(fā)展歷程中扮演了重要角色。本書梳理了從晚清時期到21世紀招商局在發(fā)展民族工業(yè)方面所做的努力和貢獻。全書分上、下兩編，上編為歷史編，采編年體史書寫法，分晚清時期、民國時期、改革開放

本書特設“元宇宙與傳播變革”專欄，為讀者呈現(xiàn)相關領域最新研究進展，刊發(fā)的主題包括智能傳播與元宇宙，符號學視野下的元宇宙考察，元宇宙與媒體發(fā)展、社會關系和思維認知，元宇宙的多維場景應用，元宇宙省思與批判等；“前沿觀察”主要收錄當今前沿學術研究成果，重點關注2021新媒體國際論壇以及第五屆中國輿論學年會最新發(fā)現(xiàn)，并對近年來

本書遵循理論與實踐、歷史與邏輯、比較與批判、靜態(tài)與動態(tài)相結合的研究原則，遵循本體探究—理論淵源—歷史發(fā)展—基本模式—適用問題—實施過程的理論邏輯，在從總體上系統(tǒng)厘清思想政治教育心理疏導概念及其理論淵源的基礎上，著眼于思想政治教育心理疏導在實際疏導過程中的展開和運用，系統(tǒng)建構思想政治教育心理疏導的基本理念、適用問題、疏導

本書為《社區(qū)心理學研究》的第14卷，分為五個欄目，“社區(qū)心理學理論”部分從理論出發(fā)，探究了云南漢族大學生的祖根意識、社區(qū)認同與社區(qū)參與、公共服務滿意度與生育意愿等；“社區(qū)心理服務模式”研究了內(nèi)嵌式社區(qū)矯正的心理-社會整合服務；“社區(qū)工作人員心理”分別從疫情下的社區(qū)公共工作者、社會工作者、女性社會工作者的角度探究社區(qū)工作

《國學論衡》系甘肅中國傳統(tǒng)文化研究會的學術集刊，旨在為從事中國傳統(tǒng)文化、國學研究的學者提供學術交流平臺，通過學術研究增進對中國傳統(tǒng)文化和國學的理解和詮釋；推動中國傳統(tǒng)文化、國學與世界文化、文明之間的對話；以理性考量塑造未來中國文化和學術思考。本書是第12輯，發(fā)表十八篇文章，分為特約論文、先秦名辯、當代思潮、邏輯史評和學

《魁閣》是云南大學人類學與社會學系創(chuàng)辦的學術集刊。本書是第7期，以“非虛構寫作的社會學與人類學意涵”為主題，探討了非虛構寫作的社會意義、場景建構、操作方式，口述史訪談者的自我定位及訪談風格，口述史方法的主體間性，口述史作為一種研究方法對于學科公共性構建的價值等內(nèi)容。

本書聚焦我國穩(wěn)外資的重大挑戰(zhàn)與機遇，研判新形勢下穩(wěn)外資面臨的突出問題，提出新發(fā)展階段我國穩(wěn)外資的方向、總體思路和對策建議。全書分為綜合篇、專題篇、國際篇、地區(qū)篇，其中綜合篇在分析疫情前后全球直接投資的發(fā)展特點和發(fā)展趨勢以及我國穩(wěn)外資的特點及問題的基礎上，剖析了中美貿(mào)易摩擦和疫情對我國吸收外資的影響機制；專題篇研究制造業(yè)

在單邊主義、保護主義繼續(xù)蔓延的復雜國際形勢和新冠肺炎疫情帶來的嚴重沖擊下，2020年，中國與葡語國家沉著應對，經(jīng)受住這些嚴峻考驗，并化危機為機遇，雙方在經(jīng)貿(mào)、教育和文化等領域的合作穩(wěn)步推進并不斷創(chuàng)新。本書從中國與葡語國家合作的視角，著重從經(jīng)貿(mào)合作和人文交流領域闡述中國與安哥拉、巴西、佛得角、幾內(nèi)亞比紹、莫桑比克、葡萄牙

本書針對考古遺址公園邊界劃定、空間結構布局、遺址展示、管理運營等關鍵問題進行了深入探討，并針對統(tǒng)萬城遺址實際狀況重點提出了考古遺址公園彈性應對發(fā)展不確定性、景觀安全格局建構、空間敘事遺址展示、景村協(xié)同等規(guī)劃策略。書中運用考古學、歷史學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、文化遺產(chǎn)學多學科融貫的研究思路，實現(xiàn)了文獻整理及現(xiàn)場調(diào)研相結合、定性與定

自主學習既是教育的本質(zhì)要求，也是提高高等教育質(zhì)量的現(xiàn)實需求。影響大學生自主學習水平的因素是多元的，如何從主要影響因素入手提升大學生的自主學習水平是迫切需要研究的問題。圍繞這一核心問題，作者采用行動研究范式，將行動和研究雙重活動結合，遵循“行動干預——理論建構——行動干預——理論建構”的循環(huán)上升路徑，以人本主義理論和建構

本書著重圍繞普通高考、高等教育自學考試、研究生招生考試、成人高考等四種國家教育考試形式，以相關專題展開論述，具體分為五個專題：專題一為1977年以來我國高考政策變遷研究，專題二為高等教育自學考試優(yōu)化研究，專題三為碩士研究生招生考試制度優(yōu)化研究，專題四為成人高考制度變遷研究，專題五為國家教育考試治理中的依法行政實證研究。

本書以馬克思主義理論中的“異化勞動”和“勞動過程”為線索，探究異化勞動理論與勞動過程理論共同發(fā)展的脈絡，進而勾勒出異化勞動理論的邏輯線索，并將它運用于現(xiàn)當代資本主義勞動問題境況的分析。書中主要討論了以下三個核心問題：第一，異化勞動理論的發(fā)展脈絡；第二，勞動過程理論的形成過程及其與異化勞動理論的關系；第三，異化勞動在現(xiàn)當

本書選取了七個高等教育發(fā)展水平較高的國家，分別為美國、英國、德國、法國、澳大利亞、加拿大和瑞士，從其高等教育概況、高等教育的發(fā)展歷程、主要措施、基本經(jīng)驗等展開論述。其中，各國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的措施主要從其法律制度、管理體制、教學模式、科研模式、社會服務、國際化、教師隊伍建設、經(jīng)費配置、質(zhì)量保障等九個維度進行了分析。

《南方治理評論》，原名《廣州公共管理評論》，秉持“培育公共精神，直面轉型中國，詮釋社會熱點，擴展學術深度，貼近重大需求，服務國家治理”辦刊宗旨，追求“本土化、專業(yè)化、個性化、國際化”辦刊方針，崇尚原創(chuàng)研究、微觀研究和深度研究的學術精神。輯刊內(nèi)容包括國家治理、公共管理與社會事務等各個領域，涉及公共行政、公共政策、數(shù)據(jù)治理

本書分為四篇，每篇三章，第一篇“”他者聲音與’做’人類學”分別探討了人類學方法論中的“文史哲”傳統(tǒng)、交互主體性闡釋、實踐與民族志研究方法三個主題；第二篇“經(jīng)驗主體與理論自覺”分析了中國鄉(xiāng)村研究、家文化、參與式理論三個主題；第三篇“理解中國類型與層次”從個案研究層面對人類學方法進行了系統(tǒng)論述；第四篇“人類學與民族學交疊”

馬克思主義理論教育是思想政治教育的核心和基礎。本書聚焦馬克思主義理論教育的方法體系和三個基本維度，闡述了馬克思主義理論教育方法論的基本理論問題以及新時代馬克思主義理論教育的歷史使命、方法體系、實踐樣本，探索和總結了新時代馬克思主義理論教育方法體系，以期揭示馬克思主義理論教育基本規(guī)律，進而從方法論體系層面充實馬克思主義理