教師知識(shí)與信念聯(lián)系緊密，共同影響教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的身心發(fā)展。一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)有其必然的規(guī)律，這“必然”就是教師知識(shí)與信念的支撐�！陡咧杏⒄Z(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)與提升》采用敘事研究等方法對(duì)22位優(yōu)秀高中英語(yǔ)教師進(jìn)行深入分析，通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)行為的展示，提煉出優(yōu)秀高中外語(yǔ)教師在語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)言教學(xué)、學(xué)生與教師、教師學(xué)習(xí)、教師教研等

《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練教程》主要從中學(xué)物理教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度確定編寫(xiě)內(nèi)容：培養(yǎng)物理專業(yè)師范生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，熟悉中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，熟練操作中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)儀器，并能學(xué)會(huì)一些自制教具和學(xué)具的方式方法�！吨袑W(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練教程》通過(guò)理論詮釋、方法介紹、案例分析、啟發(fā)思考等全方位說(shuō)明面對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改

《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練教程》以精選出來(lái)的四大類型（技能性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、演示性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)）的初中、高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容，并在兩大主線中展開(kāi)。 一條基本主線是：對(duì)師范生進(jìn)行中學(xué)生物學(xué)本身包含的實(shí)驗(yàn)技能的強(qiáng)化；另一條核心主線是：對(duì)師范生進(jìn)行中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，指導(dǎo)在校的師范生，具體操作實(shí)踐

大數(shù)據(jù)的真正價(jià)值不在于它的大，而在于它的全——空間維度上的多角度、多層次信息的交叉復(fù)現(xiàn)；時(shí)間維度上的與人或社會(huì)有機(jī)體的活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的信息的持續(xù)呈現(xiàn)。大數(shù)據(jù)分析的價(jià)值和意義就在于，透過(guò)多維度多層次的數(shù)據(jù)，以及歷時(shí)態(tài)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，找到問(wèn)題的癥結(jié)，直抵事實(shí)的真相。大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)一種在興味盎然的“新聞?dòng)螒蚧�”的參與中完成的傳播讀解

本書(shū)由北京市5所少年宮的一線象棋教師聯(lián)手打造，按照每學(xué)期20課的標(biāo)準(zhǔn)，講解了象棋的基本規(guī)則、術(shù)語(yǔ)，7種棋子走法、5大布局原則以及10種基礎(chǔ)殺法。書(shū)中給出大量形式新穎、難度適中的課后練習(xí)及殺法綜合練習(xí)。本書(shū)是較為系統(tǒng)的兒童象棋教程，亦可作為教師的備課參考書(shū)。

本書(shū)由北京市5所少年宮的一線象棋教師聯(lián)手打造，按照每學(xué)期20課的標(biāo)準(zhǔn)，講解象棋棄子、兌子、捉子的基本戰(zhàn)術(shù)，簡(jiǎn)單的車、馬、炮、兵殘局以及基本的形勢(shì)判斷。書(shū)中給出大量形式新穎、難度適中的課后練習(xí)及綜合練習(xí)。本書(shū)是較為系統(tǒng)的兒童象棋教程，亦可作為教師的備課參考書(shū)。

體育鍛煉能夠讓人身體強(qiáng)健，同樣，多動(dòng)腦，才能讓大腦得到鍛煉，才能越變?cè)铰斆��！睹刻煲粋�(gè)思維游戲》，精選各種不同類型的思維游戲題目，讓你的頭腦得到充分的鍛煉，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，不妨用它來(lái)?yè)Q換腦筋，激活思維。每天一道題，只需要不多的時(shí)間，就能讓你的大腦得到充分的鍛煉，體會(huì)思考帶來(lái)的快樂(lè)。

《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》分別闡述了職業(yè)知識(shí)和選擇、職業(yè)素質(zhì)和規(guī)劃、就業(yè)知識(shí)和技巧、就業(yè)政策和安全，從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，確定知識(shí)點(diǎn)，選擇案例，力求做到內(nèi)容安排合理、問(wèn)題深入淺出、闡述通俗易懂，理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出政策性、實(shí)踐性和可操作性，以期對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)活動(dòng)提供切實(shí)可行的參考和幫助。本書(shū)適用于高職高專所有專業(yè)的在校生

本書(shū)是作者在多年教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)幼兒園語(yǔ)言教育理論和實(shí)踐的思考而撰寫(xiě)的一部專著。本書(shū)闡述了語(yǔ)言教育對(duì)兒童的發(fā)展價(jià)值、幼兒園語(yǔ)言教育的指導(dǎo)思想，對(duì)兒童語(yǔ)言獲得的不同觀點(diǎn)做了簡(jiǎn)明的介紹和述評(píng)，闡述了兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、影響因素及3～6歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)；吸收當(dāng)前幼兒園課程、兒童語(yǔ)言教育的先進(jìn)理念，探討我國(guó)幼兒園

本書(shū)以檢索項(xiàng)目為載體，圍繞自學(xué)能力、表達(dá)能力、任務(wù)識(shí)別能力和信息分析評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)介紹期刊文獻(xiàn)、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、英文文獻(xiàn)(CA)、科技論文寫(xiě)作、檢索方法與策略等六個(gè)方面的知識(shí)，突出檢索的實(shí)踐性和實(shí)用性。全書(shū)分為緒論、預(yù)備知識(shí)、項(xiàng)目化教學(xué)、綜合訓(xùn)練四個(gè)部分。預(yù)備知識(shí)主要介紹文獻(xiàn)的等級(jí)及主要類型、檢索語(yǔ)言、檢

本教材以高職高專化工類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)編寫(xiě)而成，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。教材分為預(yù)備知識(shí)、單項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練三個(gè)模塊：預(yù)備知識(shí)模塊簡(jiǎn)單介紹化工文獻(xiàn)的基本概念、文獻(xiàn)檢索的基本原理及化工文獻(xiàn)的檢索工具、檢索途徑、檢索方法、檢索步驟。由于本教材主要是網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，所以補(bǔ)充介紹計(jì)算機(jī)檢索技術(shù)。單項(xiàng)訓(xùn)練模塊通過(guò)7個(gè)具體課題介

本書(shū)是根據(jù)中共中央宣傳部、教育部的有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合形勢(shì)與政策課程的特點(diǎn)，針對(duì)大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，組織編寫(xiě)的，它體現(xiàn)了思想性、科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性的統(tǒng)一。本書(shū)主要從全面深化改革的重大意義和指導(dǎo)思想；堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度；使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用；深化財(cái)稅體制改革；推進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化；加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)

《走向創(chuàng)新型國(guó)家：徐冠華論自主創(chuàng)新戰(zhàn)略》對(duì)當(dāng)前我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展情況、存在的問(wèn)題以及所需要采取的戰(zhàn)略方針和策略做了一個(gè)整理。從科技發(fā)展、科技創(chuàng)新、創(chuàng)新體系建設(shè)、科技體制改革、科技工作與計(jì)劃管理、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、民營(yíng)科技企業(yè)發(fā)展、軟件企業(yè)的發(fā)展以及科技人才、創(chuàng)新文化、科學(xué)發(fā)展觀等九個(gè)方面進(jìn)行了論述。如何面對(duì)科技全球化所帶

微格教學(xué)(microteaching)是師范生和在職教師學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)基本技能的重要培訓(xùn)方式。張建瓊編著的《微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)教程(國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心師范生教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)系列教材)》以微格教學(xué)關(guān)于教師的綜合教學(xué)技能是由一系列教學(xué)基本技能組成的，是可以進(jìn)分解、描述和具體化的這一理論假說(shuō)展開(kāi)闡釋的。全書(shū)共十一章，第一章和第二章

由喻國(guó)明教授領(lǐng)銜的中國(guó)傳媒發(fā)展指數(shù)報(bào)告課題組，秉承定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，立足靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相滲透的觀察視角，著眼于從媒介的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和規(guī)模、傳媒的盈利模式、受眾的媒介使用習(xí)慣、傳媒經(jīng)營(yíng)本身的發(fā)達(dá)和利用程度，以及媒介消費(fèi)特征與宏觀經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等五個(gè)方面，搜尋、整合和挖掘我國(guó)現(xiàn)有的各種權(quán)威、經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和傳媒專業(yè)指標(biāo)及

《形勢(shì)與政策》先統(tǒng)觀國(guó)際基本形勢(shì),分析了中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境;然后一樹(shù)分兩枝———一枝是國(guó)際熱點(diǎn),精選了烏克蘭事件、美國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策與外交戰(zhàn)略、國(guó)際氣候談判、西亞地區(qū)熱點(diǎn)、東亞地區(qū)熱點(diǎn);另一枝是國(guó)內(nèi)熱點(diǎn),精選了全面深化改革、民生問(wèn)題、國(guó)家安全問(wèn)題、維護(hù)中國(guó)海權(quán)利益、兩岸關(guān)系問(wèn)題等,以此達(dá)到關(guān)照全局與突出時(shí)事重點(diǎn)兩者辯證統(tǒng)一

本書(shū)根據(jù)《九年義務(wù)教育初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)的要求，以英國(guó)語(yǔ)文、美國(guó)語(yǔ)文和加拿大語(yǔ)文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過(guò)改編的時(shí)新英語(yǔ)素材，作為初中生課外英語(yǔ)讀物和輔助英語(yǔ)教材，幫助學(xué)生達(dá)到課標(biāo)中五級(jí)的能力要求。五級(jí)?下的選材以記敘文、議論文為主。

本冊(cè)是按照《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》三級(jí)要求編寫(xiě)的，適合七年級(jí)（初一）學(xué)生閱讀。本冊(cè)作者精心收錄了英美本土孩子的閱讀作品，置身其中你能領(lǐng)略到英語(yǔ)國(guó)家的歷史與文化，體會(huì)西方的風(fēng)土人情，了解現(xiàn)代的科技和藝術(shù)以及一些膾炙人口的詩(shī)歌欣賞。其中有大家喜歡的Whysoccer?講述足球的由來(lái)，走入NewYorkCity’sGem可以讀到

本書(shū)根據(jù)《九年義務(wù)教育初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》四級(jí)的要求，以英國(guó)語(yǔ)文、美國(guó)語(yǔ)文和加拿大語(yǔ)文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過(guò)改編的時(shí)新英語(yǔ)素材，作為初中生課外英語(yǔ)讀物和輔助英語(yǔ)教材，幫助學(xué)生達(dá)到課標(biāo)中四級(jí)的能力要求。四級(jí)?下的選材以記敘文、議論文為主。

本書(shū)所選文章系統(tǒng)介紹了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的基本概念、理論和方法，包括信息概念的演化和屬性，信息資源管理的框架和內(nèi)容，信息技術(shù)與信息系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)的類型，Internet的服務(wù)，信息政策與知識(shí)產(chǎn)權(quán)，信息倫理，電子政府，電子商務(wù)，信息社會(huì)，數(shù)字鴻溝等。