本書立足于漢語作為第二語言教學(xué)的實(shí)踐，借鑒語塊理論，探討漢語語塊的特征、教學(xué)與教材編寫問題。具體分為三個(gè)方面：特征篇立足于語塊研究的現(xiàn)狀和漢語自身的特點(diǎn)，探討漢語語塊的獨(dú)特性和價(jià)值；教學(xué)篇討論漢語作為第二語言教學(xué)中的語塊構(gòu)建、類別、功能等，研究語塊教學(xué)法在不同課型中的應(yīng)用，并通過實(shí)證研究證明語塊教學(xué)法的有效性；教材篇從

本書為2015年國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目《非言語情緒交互與外語課堂教學(xué)有效性研究》的結(jié)題成果。外語教學(xué)是一個(gè)認(rèn)知與情緒掙扎并存的過程，但以往的語言學(xué)理論及外語教學(xué)研究往往偏重認(rèn)知，而忽略了情緒的作用，從而制約了人們對(duì)二語/外語學(xué)習(xí)本質(zhì)的全面理解。本研究從三個(gè)維度考察情緒的表征，即面部表情、手勢(shì)與言語線索，其中尤以外語課堂教

《大學(xué)語文》（第四版）在反映近年來母語教育理念、教學(xué)改革取得的進(jìn)展及新的學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上，對(duì)編寫體例和內(nèi)容作了全面拓新：選篇富有新意；導(dǎo)讀和思考討論不作獨(dú)斷性結(jié)論，注重啟發(fā)性；篇前設(shè)置引領(lǐng)式的導(dǎo)語，指出閱讀聚焦所在；以閱讀筆標(biāo)示重點(diǎn)；配有全彩插圖，版式設(shè)計(jì)新穎；以二維碼鏈接導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。新版又作了小幅作調(diào)整和

本書為《新英語口語教程3：演講與辯論(上)》的配套教師用書，旨在幫助教師有序有效地開展英語溝通與交流的教學(xué)活動(dòng)。本書首先介紹了學(xué)生用書遵循的準(zhǔn)備(Preparation)訓(xùn)練(Practice)超越(Transcendence)PPT訓(xùn)練模式。在此基礎(chǔ)上，為教師提供了如下模塊的內(nèi)容：?jiǎn)卧�重點(diǎn)難點(diǎn)提示（FocalPoin

《增廣賢文》以有韻的諺語和文獻(xiàn)佳句選編而成，其內(nèi)容十分廣泛，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故、天文地理，幾乎無所不含，但其中心是講人生哲學(xué)、處世之道。本書在立足原文的基礎(chǔ)上，為了使其更具可讀性，配以通俗易懂的解讀、精美的彩繪插圖和誦讀音頻，使孩子們?cè)谳p松的閱讀環(huán)境中接受古典文學(xué)的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

《幼學(xué)瓊林》語言簡(jiǎn)練，形式活潑，打破傳統(tǒng)蒙學(xué)三言、四言的限制，根據(jù)內(nèi)容，句子有長(zhǎng)有短，兩兩成對(duì)，易學(xué)易懂易記，很適合孩子誦讀。書中許多警句、格言至今仍然被傳誦不絕�！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、典籍制度、婚喪嫁娶、鳥獸花木、飲食器用、文事科第等，被譽(yù)為中國(guó)古代的百科全書。本書立足《幼學(xué)瓊林》權(quán)威版本，選取了實(shí)用且貼近生

本書主要圍繞交流認(rèn)知的意識(shí)特征、交流語言認(rèn)知、交流語言認(rèn)知理論、交流手勢(shì)認(rèn)知、交流情境認(rèn)知、交流合作認(rèn)知和交流合作學(xué)習(xí)認(rèn)知等內(nèi)容展開闡述，嘗試建構(gòu)了交流社會(huì)認(rèn)知的理論框架，并從人際互動(dòng)參照性、意識(shí)和無意識(shí)過程共存性、語言核心媒介性、交流情境豐富性、交流互惠合作性等方面，全面深入地探討了交流社會(huì)認(rèn)知的主要特征。此外，在文

寫作題型的分值在考研英語中所占的比例很高，而整潔、悅目的卷面書寫對(duì)于考生取得寫作高分極為重要，閱卷人將以此判斷將作文分?jǐn)?shù)提高還是降低一個(gè)檔次。所以，為了幫助備考研究生入學(xué)考試的考生能寫出字跡清晰、規(guī)范、整潔的英文作文，本書用手寫意大利體精心書寫了歷年考試真題常用詞匯與短語，以及近幾年的高分寫作范文，內(nèi)容輕松易學(xué)，既方便

本書是專為兒童打造的有聲單詞書，選取了適合2-8歲孩子常見的單詞，通過不同的場(chǎng)景和環(huán)境，將單詞進(jìn)行歸類總結(jié)，便于學(xué)習(xí)和記憶。選取孩子生活中熟悉的環(huán)境及物品，結(jié)合幼小銜接的內(nèi)容，以電子產(chǎn)品作為載體，點(diǎn)讀互動(dòng)，童趣十足。通過精美的手繪圖和精心錄制的中英文雙語，幫助孩子語言啟蒙，積累詞匯，認(rèn)知事物。書中將進(jìn)行大場(chǎng)景進(jìn)行分解，

本書尚未印刷。隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高，越來越多的外國(guó)人迫切想了解中國(guó)，而學(xué)習(xí)漢語是了解中國(guó)文化的最佳途徑。本書基于漢語國(guó)際教育的發(fā)展沿革，從多個(gè)角度論述了漢語國(guó)際教學(xué)的發(fā)展，結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)文化、語言文字、國(guó)學(xué)典籍、衣食“筑”行以及當(dāng)今的文化現(xiàn)象，詳盡敘述中國(guó)傳統(tǒng)文化漢語國(guó)際教學(xué)的發(fā)展歷程。通過詼諧的語言，有趣的例子，清