“大學(xué)日語(yǔ)”系列教材自2014年出版以來(lái)頗受日語(yǔ)學(xué)習(xí)者喜愛(ài)，本書(shū)是在原有教材基礎(chǔ)上修訂而成。這套教材是為大學(xué)日語(yǔ)和二外日語(yǔ)學(xué)習(xí)者而編寫(xiě)的教材，共4冊(cè)，本冊(cè)為第3冊(cè)，共12課，供一學(xué)期使用。本套教材按照語(yǔ)法體系和語(yǔ)言表達(dá)功能，由淺入深設(shè)置語(yǔ)法項(xiàng)目和內(nèi)容。包括要點(diǎn)、例句、基礎(chǔ)會(huì)話(huà)、綜合解說(shuō)、練習(xí)、讀解七個(gè)部分。本冊(cè)從課文到

本書(shū)采用主題導(dǎo)航模式編寫(xiě)，由十二個(gè)單元組成，內(nèi)容涵蓋跨文化交際、公眾演講、高等教育、職業(yè)規(guī)劃、新技術(shù)發(fā)展、生命科學(xué)、科技交流、心理健康、環(huán)境保護(hù)、空間探索、國(guó)際會(huì)議交流、學(xué)術(shù)道德等通用學(xué)術(shù)話(huà)題。每個(gè)單元包括EnglishPhonetics、Listening、Viewing、Speaking、WordsandTheir

《實(shí)用阿拉伯語(yǔ)聽(tīng)力教程2》是一本面向阿拉伯語(yǔ)學(xué)生發(fā)行的圖書(shū),在第1冊(cè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升難度,豐富語(yǔ)料與主題�！秾�(shí)用阿拉伯語(yǔ)聽(tīng)力教程2》共有十五課,分別為旅行、疾病、休息、業(yè)余愛(ài)好、鄉(xiāng)村與城市、服飾、娛樂(lè)、水果、假期、報(bào)紙、音樂(lè)、住宿、交通、禮貌、阿拉伯國(guó)家,每課分為閱讀積累與聽(tīng)力練習(xí)兩大部分。閱讀積累中,對(duì)話(huà)、課

本教材緊扣時(shí)代脈搏,精心挑選了體現(xiàn)科技進(jìn)步和人文思考的主題文章,內(nèi)容涵蓋智能汽車(chē)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療健康、人工智能、探索太空、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字藝術(shù)等諸多方面。文本類(lèi)型既包括報(bào)刊文章、科普文摘,也包括科幻小說(shuō)和科技評(píng)論。

學(xué)界對(duì)事件的研究大致可以分為面向時(shí)間結(jié)構(gòu)的體貌情態(tài)研究、面向命題蘊(yùn)涵表達(dá)的形式語(yǔ)義研究、面向復(fù)雜題元關(guān)系的事件結(jié)構(gòu)研究以及面向語(yǔ)言工程的信息抽取研究。本書(shū)試圖統(tǒng)籌不同流派的事件,主張無(wú)論是靜態(tài)動(dòng)態(tài),或者有無(wú)終結(jié),都是事件的不同類(lèi)型。同時(shí),以現(xiàn)代漢語(yǔ)文本為語(yǔ)料,旨在從篇章角度探討事件的各種變化,即事件演化。最后,本書(shū)沿襲

本書(shū)為德宏州高等師范專(zhuān)科學(xué)校為了配合載瓦語(yǔ)班教學(xué)需要和課程安排而匯編成的景頗族文學(xué)作品讀本,內(nèi)容主要有閱讀理解范文并有相應(yīng)的練習(xí)題、練習(xí)題的分析講解,寫(xiě)作方面主要講解,如何用載瓦文表達(dá)或敘述實(shí)物等。

本書(shū)主要包括兩個(gè)部分：一是常用文體的寫(xiě)作技巧，包含對(duì)文體認(rèn)識(shí)與寫(xiě)作要求。二是教師發(fā)表教學(xué)論文的策略，包含教師發(fā)表論文的意義與作用，論文如何才能寫(xiě)出來(lái)，怎樣才能更快更好地將其發(fā)表等。書(shū)中理論與實(shí)踐相結(jié)合，涵蓋了教師在教育教學(xué)工作和日常生活中常需的各類(lèi)文體。

本書(shū)主要內(nèi)容為結(jié)合傳世文獻(xiàn)與出土文字、實(shí)物等資料，對(duì)漢代蒙書(shū)《急就篇》進(jìn)行的新證研究。本書(shū)包含“出土《急就篇》文獻(xiàn)輯校”“《急就篇》人名新證”“《急就篇》名物新證”三章內(nèi)容。全書(shū)首先全面輯錄出土《急就篇》文獻(xiàn)，辨析異文，重新�？�。在此基上，充分利用出土文獻(xiàn)和考古實(shí)物，分別對(duì)篇中的人名和名物進(jìn)行新證研究，揭示人名取義，考

本書(shū)研究并闡述的問(wèn)題，就是語(yǔ)言的起源和發(fā)展。語(yǔ)言是我們?nèi)祟?lèi)獨(dú)有的財(cái)富。其他動(dòng)物都沒(méi)能進(jìn)化出一種如此高效的表達(dá)和溝通方法。那么，語(yǔ)言這一強(qiáng)大而精巧的工具，需要多少次的進(jìn)化才能實(shí)現(xiàn)？祖先的大腦語(yǔ)言中樞與控制聲調(diào)和咬字的發(fā)聲器官，是如何做到同步發(fā)育的？如何在別人的腦海中催生一系列特定的想法？如何才能在一個(gè)陌生人的思維里架構(gòu)場(chǎng)

本書(shū)收錄了《從商州到世界——閱讀賈平凹札記》《賈平凹文學(xué)創(chuàng)作與中國(guó)傳統(tǒng)文脈的承續(xù)》《論賈平凹對(duì)城市文化的文學(xué)敘述》等文章。