寧波是中國舟船文化的重要發(fā)祥地，也是古代海上絲綢之路的重要港口，來自京杭甬大運(yùn)河的貨物，從曹娥江、姚江交界至鎮(zhèn)海甬江出海，運(yùn)往世界各地。從句章碼頭遷移到三江口的明州港再到鎮(zhèn)海港北侖港，寧波港口的發(fā)展，經(jīng)歷了從渡口、碼頭到港口，從河港到海港的突變。為挖掘歷史并重塑當(dāng)代，《絲路港城（寧波“海絲”的影像文本）》依托于“絲路·

本書是“成都·成華歷史人文系列叢書”的其中一本。以青龍場和昭覺寺為坐標(biāo)，通過田野和文獻(xiàn)，梳理相關(guān)的歷史和文本，聚焦在挖掘與之相關(guān)聯(lián)的人物和事件。試圖在歷史大背景下，勾勒青龍場以及昭覺寺特有的輪廓和人文內(nèi)涵。

本書從分析民族文化傳承與創(chuàng)新的重大意義和廣西民族文化傳承的現(xiàn)狀出發(fā)，闡述了廣西中職教育傳承民族文化的重要性和迫切性，梳理了廣西中等職業(yè)教育近年在民族文化傳承方面采取主要做法、成果成效及存在問題，并深入剖析其原因，試圖為有關(guān)部門和中職學(xué)校下階段的民族傳統(tǒng)技藝傳承工作提出有益建議。本書采用教育人類學(xué)和職業(yè)教育學(xué)交叉的研究框

《中國國家歷史》項目由南京師范大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展中心策劃，擬從2013年開始，每年出版四輯，隨著圖書編寫的不斷成熟而逐步增加冊次，并定期舉行《中國國家歷史》高端論壇�！吨袊鴩�家歷史》擇取內(nèi)容的原則：第一，緊扣人類發(fā)展脈搏，突顯歷史重大脈點(diǎn)；第二，剖析歷史深刻淵源，聚焦當(dāng)代社會熱點(diǎn)；第三，展現(xiàn)喜聞樂見的歷史題材，刻畫客

全書分八講：1、君子人格；2、士大夫精神；3、儒家孝道觀；4、中國園林文化；5、傳統(tǒng)禮儀；6、傳統(tǒng)服飾文化；7、中醫(yī)文化；8、節(jié)俗與禮俗。本教材的容量適合16-32各學(xué)時，教師可根據(jù)本校實(shí)際學(xué)時數(shù)選擇內(nèi)容、安排與理論配套的實(shí)踐活動。

“游山玩水”是中國文人的強(qiáng)項，一有機(jī)會一定會親臨實(shí)地暢游且吟詠一番，有條件的話還要在石壁上題詩作對。都城風(fēng)景一向是文人士大夫熱衷歌詠的題材，但唐宋詩文卻較少出現(xiàn)北京西山，除了王朝控制力的原因外，更多是其風(fēng)景未經(jīng)“錘煉”，在自然與人文的結(jié)合上還無法與唐宋都城周邊的山水風(fēng)景相比。真正使得西山風(fēng)景變得系統(tǒng)化、審美化的是金章宗

《古代歷史與文化的現(xiàn)代闡釋》為田旭東、黃留珠、周天游、周偉洲、杜文玉、侯甬堅、李令福、付粉鴿、商國君、周淑萍、劉學(xué)智、劉生良、丁為祥、郭迎春、黨懷興、胡安順等十六位知名文化學(xué)者的演講錄。內(nèi)容主要包括兩大部分：一是分專題闡述了陜西十三朝古都的興衰更替和風(fēng)云變幻，探求歷史上王朝興衰的原因，視角獨(dú)特；二是分專題解讀了《十三經(jīng)

江南文化歷史久遠(yuǎn)、根系發(fā)達(dá)，是長江文化的核心板塊之一，占據(jù)了中國傳統(tǒng)文化的半壁江山�！抖�分塵土：江南人文空間的城鎮(zhèn)與村落》在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究與翔實(shí)的實(shí)地調(diào)研基礎(chǔ)上，一方面，從文學(xué)視角勾勒出古代江南城市與鄉(xiāng)村概貌，從江南城市發(fā)展重要的交通要道——江南運(yùn)河對江南城市規(guī)劃的影響，江南主要的文學(xué)意象——杭州西湖對江南城市精神的浸

《中國社會與文化(英文注釋)》是高等學(xué)校來華留學(xué)生基礎(chǔ)課教材，本教材融合了“中國文化”及“中國國情”等重要內(nèi)容，適于�？坪捅究齐A段各專業(yè)學(xué)生使用。為方便留學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)，本教材每一節(jié)之后都配有生詞表，并用中英文注解一些較難理解的名詞、用語、歷史事件等；每章之后還設(shè)置了多種題型的練習(xí)題。

《同光之際的地方社會與政治》首次披露了張蔭桓在同治及光緒年間寄給趙新、趙世曾和劉傳楨的書札共52封，計二百多開。這批信札寫于同治五年(1866)至光緒元年(1875)，披露了張蔭桓早年政治生活、文化生活和日常生活的諸多細(xì)節(jié)，串聯(lián)起諸多人物（閻敬銘、丁寶楨、李翰章、裕祿、曾國荃等）與事件（捻軍起義、籌辦海防、濟(jì)南教案、山