本書分為15章，圍繞環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的思政元素觸點(diǎn)進(jìn)行挖掘，列舉與課程中心思想密切關(guān)聯(lián)的思政案例，以及如何在課堂中開展思政實(shí)踐幾個(gè)層面來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而使環(huán)境衛(wèi)生學(xué)與思政理論課形成協(xié)同效應(yīng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中提高專業(yè)知識(shí)能力和思想政治素養(yǎng)。

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞新時(shí)代職業(yè)院校鑄魂育人這一主題，在總結(jié)梳理學(xué)校鑄魂育人理論源流、實(shí)踐探索、成功經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，從“協(xié)同育人”“文化傳承”“課程建設(shè)”“教學(xué)改革”“教師成長(zhǎng)”“學(xué)校發(fā)展”等多方面人手，深入研究職業(yè)院校鑄魂育人工作的實(shí)際狀況、現(xiàn)實(shí)問題、有效舉措等，為建立資源豐富

本書圍繞衛(wèi)生管理專業(yè)特點(diǎn)，把思政教育的理念和方法融入其中，寓思政教育于課程，挖掘衛(wèi)生管理學(xué)課程中所蘊(yùn)含的思政元素和具有新時(shí)代精神價(jià)值的素材，融入教學(xué)實(shí)踐中。

"本書是高等院校通識(shí)教育教材。本書主要內(nèi)容包括：勞動(dòng)與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)者權(quán)益及法律法規(guī)保護(hù)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、勞動(dòng)與心理健康、大學(xué)生日常生活勞動(dòng)與服務(wù)性勞動(dòng)、大學(xué)生生產(chǎn)勞動(dòng)與職業(yè)發(fā)展；比較完整講述了有關(guān)勞動(dòng)教育理論、知識(shí)與能力、實(shí)踐的內(nèi)容；本書以二維碼的形式鏈接了教學(xué)資源，以供讀者拓展閱讀與學(xué)習(xí)。本書

本書在總結(jié)國(guó)內(nèi)外相關(guān)高校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，主要總結(jié)了地方高校服務(wù)區(qū)建設(shè)的理論，深入探討了緊密相關(guān)的教育教學(xué)屬性、教育經(jīng)濟(jì)一體化等關(guān)鍵理論。通過對(duì)世界其他地區(qū)大學(xué)的分析，認(rèn)真研究相關(guān)大學(xué)的發(fā)展歷史和典型實(shí)踐，認(rèn)真分析具有代表性的國(guó)家的大學(xué)，通過時(shí)代特征和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等關(guān)鍵因素獲得一系列重要信息和數(shù)據(jù)，總結(jié)了近年

本書設(shè)立文物研究、北京史地、考古研究、博物館研究、文博理論和文物保護(hù)等版塊，每個(gè)版塊收入若干相關(guān)論文。其中，有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的針對(duì)文物、歷史本身的考證文章，也有經(jīng)過田野調(diào)查的考古發(fā)掘報(bào)告，還有高屋建瓴的理論性、建設(shè)性的文章。主要內(nèi)容包括：南陽(yáng)出土玉器與獨(dú)山玉關(guān)系的科技檢測(cè)研究、明嘉靖官窯瓷器“仿古”初探等。

本書共由緒論、結(jié)語(yǔ)以及五個(gè)章節(jié)組成。緒論介紹研究問題、相關(guān)文獻(xiàn)綜述；第一章介紹研究設(shè)計(jì)與方法。第二章介紹不同專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的運(yùn)行，分別介紹教學(xué)改進(jìn)型共同體、教師發(fā)展型共同體和教學(xué)研究性共同體的發(fā)起、運(yùn)行過程及其特征。第三章、第四章研究不同類型專業(yè)學(xué)習(xí)共同體中的教師知識(shí)學(xué)習(xí)，本章首先概述三類共同體中教師主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其

本書依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)和編寫，涵蓋了中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。本書對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生需掌握的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理，既有準(zhǔn)確透徹的知識(shí)講解，又有科學(xué)完備的規(guī)律總結(jié)，還有簡(jiǎn)單實(shí)用的方法技巧，集學(xué)、查、記于一身，有助于學(xué)生擁有完整的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)體系，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；理論之基：理論基礎(chǔ)與核心概念；歷史之脈：學(xué)位制度中應(yīng)用型人才思想政治教育模塊的歷史概況；現(xiàn)實(shí)之辯：學(xué)位制度中應(yīng)用型人才思想政治教育模塊的發(fā)展現(xiàn)狀；成因之思：學(xué)位制度中應(yīng)用型人才思想政治教育模塊的制約因素等。

本書遴選了全國(guó)職業(yè)院�！白叱鋈ァ苯ㄔO(shè)100個(gè)優(yōu)秀成果案例，合作國(guó)家涵蓋幾乎所有“一帶一路”共建國(guó)家，專業(yè)范圍包括交通運(yùn)輸大類、農(nóng)林牧漁大類、資源環(huán)境與安全大類、能源動(dòng)力與材料大類、土木建筑大類、水利大類、裝備制造大類等多個(gè)重點(diǎn)專業(yè)方向。