本書共分9章,主要內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)資源、商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃與項目路演、創(chuàng)辦設(shè)立新企業(yè)和新企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

《培生章節(jié)書分級閱讀》系列精選澳大利亞、新西蘭、英國等地具有代表性的70余冊優(yōu)秀現(xiàn)當代兒童文學(xué)作品，覆蓋校園文學(xué)、科幻文學(xué)、戲劇、敘事詩等不同的體裁。英國培生出版教育集團根據(jù)青少年的閱讀特點，對這些作品進行精心編排，按照語言難度和內(nèi)容理解層次，將這個系列分為1~5級，每個級別含有章節(jié)書12~15冊不等。每冊分為若干章節(jié)

維特根斯坦和喬姆斯基語言哲學(xué)思想對比研究

本系列書是針對8歲以上兒童打造的棚車少年中英雙語版經(jīng)典系列兒童文學(xué)小說。讓孩子通過閱讀有趣的英文故事，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)英語閱讀興趣，讓孩子在閱讀中感受勇氣、智慧和善良。 棚車少年們游山玩水，享受著整個暑期，他們乘坐尾車歷險，駕駛船屋旅行。他們在騎行中解開謎團，還經(jīng)歷了很多奇遇。少年們的勇氣、智慧和善良讓他們

本書屬于跨文化交際與英語教學(xué)方面的著作,本書將跨文化交際與英語教學(xué)相結(jié)合,探尋促進我國大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的對策,全書主要闡述了跨文化教育與英語教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,對跨文化交際與英語教學(xué)融合的理論和實踐的必要性進行了深入探討,以發(fā)展的眼光透視大學(xué)英語跨文化交際教學(xué)的路徑。該書體現(xiàn)出大學(xué)英語教學(xué)工作可以發(fā)揮培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要作用

《新時代背景下英語教師的專業(yè)發(fā)展研究》共分八章。第一章主要從新時代的內(nèi)涵入手，分析了英語教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)概念以及影響因素，闡述了新時代背景下英語專業(yè)教師的素質(zhì)與角色定位，同時還探討了新時代背景下英語專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。第二章到第七章主要從教學(xué)研究、敘事教學(xué)、行動研究、校本教研、學(xué)習(xí)共同體、教學(xué)反思、教學(xué)

本書包括6個單元，每個單元包括“Lead-in”“StudyFocus”“AbilityEnhancement”“GranmarandTranslation”四個基本模塊。

本書采用量化研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方法揭示了語文教師學(xué)業(yè)考評觀的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、語文學(xué)業(yè)考評觀與實踐的關(guān)系及影響因素；掌握了語文教師學(xué)業(yè)考評觀及時間的第一手資料，并對此展開了深入調(diào)查，有助于提高我國教師教育及教師培訓(xùn)的針對性及實效性，增進語文學(xué)業(yè)考評改革的實效。

本書所繪圖畫多為《點石齋畫報》風(fēng)格，人物、花鳥、建筑、器物，大者半框，小者半框六幅。

本書共十一章，總體涵蓋了三部分，第一部分(第一章至第五章)主要介紹了大學(xué)英語閱讀相關(guān)內(nèi)容；第二部分(第六章至第十章)則重點介紹了大學(xué)英語寫作相關(guān)內(nèi)容；第三部分即第十一章，著重研究了“讀寫結(jié)合”模式。