本書針對初中學生素質(zhì)教育需求,以思維模式優(yōu)化為核心,心理素質(zhì)優(yōu)化為基礎,凸顯漸進有序的口才交際系統(tǒng)化訓練。旨在培養(yǎng)學生優(yōu)秀的口頭表達能力,提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造性思維水平。通過實例強調(diào)演講中要做到抓住中心、抓住理論依據(jù)、淡定自如、聯(lián)系自己、展示風采;強調(diào)演講要內(nèi)容為王,思想之上。希望通過本書的學習,讓初中學生成為既有

本書以英漢語言對比和英漢翻譯兩方面為核心，首先對翻譯的理論進行概述和講解，包括翻譯的定義、分類、標準、過程、翻譯的基本方法以及雙語能力及譯者的素質(zhì)；對英漢詞匯、句子、篇章對比與翻譯，英漢修辭、語用、語義對比與翻譯，英漢數(shù)字、色彩詞、親屬稱謂對比與翻譯，英漢習語、典故對比與翻譯，英漢動物、植物文化對比與翻譯等進行多方位的

本書是“經(jīng)典國學翻翻書”的一種,利用光柵、疊紋、語音等技術,通過視覺角度的變化,使書中圖文動態(tài)化,產(chǎn)生瞬間位移的效果,給讀者全新的閱讀感受�！度�字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當中,《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一�！度�字經(jīng)》取材廣泛,包括文學、歷史、哲學、天文、地理、人倫、義理、忠孝節(jié)義等方面內(nèi)容,而核心思

本書是“經(jīng)典國學翻翻書”的一種,利用光柵、疊紋、語音等技術,通過視覺角度的變化,使書中圖文動態(tài)化,產(chǎn)生瞬間位移的效果,給讀者全新的閱讀感受�！对鰪V賢文》集結(jié)中國從古到今的各種格言、諺語,經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補,才形成現(xiàn)在的版本。本書結(jié)合《增廣賢文》的各種今注今譯成果,加入豐富的譯文,使之更加通俗易懂,展現(xiàn)古人的智

本書是“經(jīng)典國學翻翻書”的一種,利用光柵、疊紋、語音等技術,通過視覺角度的變化,使書中圖文動態(tài)化,產(chǎn)生瞬間位移的效果,給讀者全新的閱讀感受�！栋偌倚铡纷x起來,朗朗上口,簡潔流暢,頗有韻律,非常適合記憶力好但尚不能理解的兒童閱讀。我們編寫《百家姓》時,參考了近年來的相關著作,力爭減少考據(jù)上的謬誤。此外,通過對每個姓氏的追

本書是“經(jīng)典國學翻翻書”的一種,利用光柵、疊紋、語音等技術,通過視覺角度的變化,使書中圖文動態(tài)化,產(chǎn)生瞬間位移的效果,給讀者全新的閱讀感受。《千字文》是由從“天地玄黃”到“焉哉乎也”總共250句押韻的四字短句構(gòu)成,成文于六朝,距今已有1400多年的歷史。內(nèi)容包含天文、地理、政治、經(jīng)濟、社會、歷史、倫理,融各種知識于一體

本書是“經(jīng)典國學翻翻書”的一種,利用光柵、疊紋、語音等技術,通過視覺角度的變化,使書中圖文動態(tài)化,產(chǎn)生瞬間位移的效果,給讀者全新的閱讀感受。成語作為語言的重要組成部分,言簡意賅,凝練含蓄,富于哲理性而又鮮明生動,表現(xiàn)力特別強。本書所收錄的成語有的出自神話傳說,有的來自歷史故事,有的則是從民間故事中提煉出來的。這些成語具

本書體現(xiàn)國家意志，是鑄魂工程，發(fā)揮著引導學生立德成才的功能，因此要牢牢把握教材建設的政治方向和價值導向，增強教材育人功能。在這一背景下，分析教材中的價值觀問題不僅重要而且必要。本書旨在揭示我國大、中、小學英語教材中的價值觀內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，明晰其中的優(yōu)勢與不足；比較我國同一學段、不同出版社的英語教材中價值觀類別與數(shù)量、價

本書分為：英語語音基礎、課前準備、課堂活動、英語語言技能教學、課后活動五部分。主要內(nèi)容包括：解釋發(fā)音規(guī)則；示范正確發(fā)音；教材和教具等。

本書主要內(nèi)容包括：即興構(gòu)思，讓你文思泉涌的思維術、克服緊張，哪里都是你的主場、開始你的表演，誰用誰知道的開場白、整點兒搞笑術，讓全場“燃到炸”等。