本書為“新時代實用英語視聽說教程”系列教材的第二冊，與“綜合教程”系列相平行，但更側(cè)重對。學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，設(shè)6個單元，共含36個模塊，且配有豐富的音視頻材料。本冊的思辨模塊，強度上有進一步的提升，首先通過提問、總結(jié)等形式展開對話訓(xùn)練，再通過觀察對比圖片內(nèi)容，開展思辨活動。在音視頻選取上，本冊延續(xù)了跨度大、主題鮮明的

本書由概說、普通話語音基礎(chǔ)、朗讀訓(xùn)練和命題說話訓(xùn)練四部分構(gòu)成。第一章介紹了普通話和普通話水平測試的基本知識，特別增添了機測普通話的流程和注意事項；第二、三章系統(tǒng)介紹了普通話語音的基本內(nèi)容，可以使讀者掌握分辨普通話語音的能力和方法；第四、五章介紹了普通話測試中朗讀和命題說話的知識、方法和技巧，并附有國家語委指定的60篇朗

本書根據(jù)語言學(xué)習(xí)的特點，選取常用話題、實用場景，并根據(jù)語言交際功能進行整理安排。全書分基本交際、慶�；顒�、出行活動、生活技能和平安保健五大場景。其中，場景一“場景一“基本交際”包括校園初識、介紹景物、介紹人物三個子場景，場景二“慶�；顒印卑�括節(jié)日習(xí)俗、餐飲特色、慶祝安排三個子場景，場景三“出行活動”包括出行計劃、選擇交

本書主要是建立在大學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)上的教學(xué)研究，通過分析大學(xué)英語教學(xué)方法、教學(xué)大綱、大學(xué)教學(xué)安排與課程設(shè)置，對大學(xué)英語教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段進一步整合，使得教育模式更加契合現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時書中還對大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價機制方面進行了更加深入的研究，這在本質(zhì)上幫助教師提高了教學(xué)能力，明確了教學(xué)目標(biāo)。本書內(nèi)

本書從大學(xué)英語教學(xué)的基本理論入手，分別從大學(xué)英語語言教學(xué)，大學(xué)英語教學(xué)中的思維模式、大學(xué)英語教學(xué)模式建設(shè)與創(chuàng)新、大學(xué)英語信息化教學(xué)模式、大學(xué)英語多元互動教學(xué)模式以及大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等方面展開詳細(xì)地敘述。其內(nèi)容豐富、詳盡，時代性強。理論與實踐結(jié)合緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。具有較強的科學(xué)性、系統(tǒng)性和指導(dǎo)性。結(jié)構(gòu)編排新穎，表現(xiàn)形式

本書科學(xué)系統(tǒng)地研究了語文教學(xué)現(xiàn)狀，對現(xiàn)有的語文教學(xué)實踐開展了剖析；從語文的閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語教學(xué)等方面論述了語文教學(xué)的有效性；從語言教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等方面闡述概念及其應(yīng)用；提出了不同階段的語文課堂有效性提升的內(nèi)容，提出了語文教學(xué)實效性的對策，以期共勉。

本書作者具有30余年豐富的課堂教學(xué)、教育科研、語文教研和教師培訓(xùn)的工作經(jīng)歷。本書立足年輕語文老師的專業(yè)成長，以“認(rèn)識語文——教育之基”“站穩(wěn)講臺——立身之本”“有效研修——成長起步”“自主研究——成長保障”“熱愛生活——成長養(yǎng)分”為脈絡(luò)，輔以大量的一線案例，把自己的認(rèn)識、經(jīng)驗和教訓(xùn)和盤托出，娓娓道來，能夠為年輕的語文老

本書內(nèi)容包括應(yīng)用文概述、公文、宣傳應(yīng)用文、事務(wù)應(yīng)用文、法律應(yīng)用文、經(jīng)濟應(yīng)用文、外貿(mào)應(yīng)用文和科技應(yīng)用文等常用文體的寫作知識，同時特別加強了經(jīng)濟和科技文書方面的內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)前以經(jīng)濟為中心、科技為先導(dǎo)的社會發(fā)展趨勢。注意吸收當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)實急需的新文種，增加和充實了申論寫作、畢業(yè)論文、求職書等方面的內(nèi)容。書中闡述了各種應(yīng)用文

《博約大學(xué)英語閱讀教程》共包含四冊，分冊主題設(shè)定為“公民人格、文化自信、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、科學(xué)素養(yǎng)”四大類，突出學(xué)生中心的育人導(dǎo)向，旨在從中外文化與審美體驗、公民教育與人文素養(yǎng)、信息技術(shù)與科學(xué)探索、哲學(xué)智慧與批判創(chuàng)新等方面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生得到全面發(fā)展。第一冊主題設(shè)計校園生活、體育、傳統(tǒng)習(xí)俗，飲食、經(jīng)濟、歷史、人工

本教程對應(yīng)《大學(xué)英語教學(xué)指南》及《英語專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)》中對大學(xué)生英語寫作教學(xué)的要求，分為基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。包括兩冊，在內(nèi)容上上冊鞏固發(fā)展，下冊適度擴展。上冊從英語寫作的基本單位——句子開始，到段落，再到篇章，循序漸進地介紹寫作的基本知識和實用的寫作技巧，不但強調(diào)寫作中的語言技巧問題，還突出段落的銜接和連貫問題，有助于幫