生活的不如意卻常常耗盡我們的美好。許多美好都已經(jīng)被瑣碎的生活和無(wú)奈的人生消磨殆盡。這本書(shū)里，用故事還原生活，讓生活喚醒美好。作者用真實(shí)的筆觸和略帶痛感的體驗(yàn)她讓我們意識(shí)到，生活和歲月時(shí)刻都在消耗著我們的美好。通過(guò)故事可見(jiàn)這歷歷在目的真實(shí)，我們內(nèi)心受壓抑的美好終被喚醒，于是開(kāi)始學(xué)會(huì)保護(hù)自己的內(nèi)心不被外界所干擾。所有的故事

《*強(qiáng)大腦》舞臺(tái)上選手們令人望塵莫及的震撼表演，其背后到底是驚人的天賦還是后天訓(xùn)練的成果？翻開(kāi)這本書(shū)你就可以找到答案！本書(shū)對(duì)記憶學(xué)領(lǐng)域中*核心的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解，包括連鎖故事法、圖像定位法、數(shù)字密碼、記憶宮殿等，并對(duì)各種記憶術(shù)在生活中的具體運(yùn)用也作了舉例說(shuō)明，甚至還有世界腦力錦標(biāo)賽的訓(xùn)練內(nèi)幕和《*強(qiáng)大腦》的幕后故

哈佛畢業(yè)生們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域用超凡的智慧與能力影響著世界。不是人人都能夠進(jìn)入哈佛大學(xué)，但哈佛的精神是可以學(xué)習(xí)的，哈佛財(cái)富精英們的成功方法更是可以借鑒的。本書(shū)作者花費(fèi)大量時(shí)間和精力搜集資料并撰寫(xiě)了這本書(shū)，通過(guò)對(duì)哈佛大學(xué)近年來(lái)極具影響力的財(cái)富精英們認(rèn)真分析總結(jié)，從性格、特質(zhì)、能力、情商、財(cái)商、人脈等角度出發(fā)，將他們的智慧、經(jīng)驗(yàn)、

本書(shū)是馬登的名作之一，也是影響世界半個(gè)多世紀(jì)的勵(lì)志經(jīng)典。全書(shū)共分五章，從品德、教育、人際交往等多方面，講述了人在面臨諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，該怎樣破除成見(jiàn)、改變自我，通過(guò)不懈的努力和學(xué)習(xí)思考，樹(shù)立信心，找到自己正確的人生定位，找到突破人生瓶頸的辦法，從而成就事業(yè)、人生的高峰。

本書(shū)收錄了馬云最新、最接地氣的3篇精彩講話，他親口為我們講述了自己一路走來(lái)，如何不放棄，如何逆襲，如何成功，如何輝煌。主要內(nèi)容包括：忠于內(nèi)心：敢走別人沒(méi)有走過(guò)的路；堅(jiān)守信仰：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢等。

這是一本助理崗位的培訓(xùn)指南，更是一本職場(chǎng)奮斗的勵(lì)志寶典！初入職場(chǎng)，每個(gè)人都是從零起步。區(qū)別在于，有的人原地踏步，有的人步步高升。本書(shū)作者任職于韓國(guó)最大的化妝品公司，擔(dān)任中國(guó)區(qū)社長(zhǎng)助理職務(wù)。她適應(yīng)企業(yè)文化，搞定極品上司，應(yīng)對(duì)24小時(shí)待命的工作強(qiáng)度，最終由端茶送水的小助理華麗變身為韓企高管。。

本書(shū)為新東方人氣王、百萬(wàn)冊(cè)暢銷書(shū)作者周思成講述自己如何從一個(gè)普通大學(xué)生，一路備受挫折、不斷在寂寞中“升級(jí)”，成長(zhǎng)為新東方人氣教師的心路歷程，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)毫無(wú)背景，只憑自己努力的成功案例。作者用時(shí)下流行的語(yǔ)言、調(diào)侃灑脫的態(tài)度讓人深深體會(huì)到他的成長(zhǎng)和變化，在看似風(fēng)波不斷、雞血滿滿的生活中，傳遞著永不言敗、一直前行的力量

《在一樣的世界里,發(fā)現(xiàn)不一樣的美麗》內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們往往像一個(gè)看似自由的風(fēng)箏在天空中飛揚(yáng)，其實(shí)自由有限度，因?yàn)槲覀儽灰桓鶡o(wú)形的線拴住了！生命理應(yīng)比風(fēng)箏更有自由！更有發(fā)展的潛力！否則，為什么叫它為生命呢？其實(shí)，我們禁錮了自己的心靈，但你說(shuō)一一不，沒(méi)有！你的自我感覺(jué)是：我一直在試圖開(kāi)放心靈，讓自己更具有創(chuàng)造力。但你不知不覺(jué)中

本教材將依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》等新標(biāo)準(zhǔn)，在充分研究學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上編寫(xiě)。重點(diǎn)介紹學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、策略以及學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)的方法與技巧等。

所謂“心理理論”（TheoryofMind)，是指一個(gè)人理解自己、以及他人的心理狀態(tài)的一種能力或知識(shí)結(jié)構(gòu)，是一種“心理解讀”和“社會(huì)智能”。通俗地講，就是具備推測(cè)他人思想的能力。兒童一般從四五歲開(kāi)始逐漸具備這一能力，而且這種能力在人的畢生都會(huì)得到持續(xù)發(fā)展。借助于這種能力或知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以推知他人的信念、意圖等心理狀態(tài)