南懷瑾先生于2004至2006年間，在上海舉行了數(shù)場講演。講演的對象多為學(xué)界或社會精英，涉及領(lǐng)域甚廣，包括文化、商業(yè)及傳播等，故而南懷瑾講演內(nèi)容涉獵亦廣。而在多次講演過程中，南懷瑾更透露對當(dāng)前教育、文化等方面的諸多感嘆。 本書包括南懷瑾五次講演的記錄，內(nèi)容以人文、歷史及教育為主，內(nèi)容涵蓋了對文明走向和文化教育的深刻體察

高職教育是對高職院校學(xué)生的綜合教育和全面提升，其關(guān)鍵在于對人的培養(yǎng)，關(guān)注的是人綜合素養(yǎng)的發(fā)展和提高。隨著國家對高校教育重視的加深，習(xí)近平一再強(qiáng)調(diào)，教育“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)”，體現(xiàn)的正是對高校學(xué)生全面發(fā)展的殷切關(guān)懷。人所涉及的內(nèi)涵是深廣的，人的德育、智育、體育、美育、勞育等方面的全面發(fā)展，是新時(shí)代對“人”的新要

《2019合肥統(tǒng)計(jì)年鑒》是一部全面反映合肥市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展情況的資料性年刊，系統(tǒng)收錄了全市及各縣（市）、區(qū)、開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各方面的2018年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以及主要?dú)v史年份全市主要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，重點(diǎn)反映近年來合肥市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新成就。《2019合肥統(tǒng)計(jì)年鑒》正文內(nèi)容分為21個(gè)篇章，即：綜合；國民經(jīng)濟(jì)核算；人口；就業(yè)人員和

有一天，孩子們也要勇敢地從自己的小世界走向有著萬般關(guān)聯(lián)的大世界。懂得與外界友好相處，或許能幫助他們更從容，舒適地面對。但友善是什么？友善很重要嗎？怎樣做才能傳達(dá)出自己的友善呢？這本書用孩子可以理解的問題與回答幫助他們認(rèn)識友善，理解友善對于人和人相處的意義。這本書的格局還不僅限于和孩子討論人與人關(guān)系，它還將友善提到一個(gè)新

《古典學(xué)評論（第6輯）》文章共21篇，內(nèi)容集中于以下幾個(gè)欄目：“歷史與哲學(xué)”欄目共有3篇文章。崔延強(qiáng)的《亞里士多德之后——希臘化時(shí)代的哲人理想》一文圍繞希臘化時(shí)代哲學(xué)的轉(zhuǎn)向，集中討論了伊壁鳩魯派、早期斯多亞派和懷疑派的“哲人”理想，指出與環(huán)境抗?fàn)�、�?zhàn)勝自我、擺脫命運(yùn)必然性、超然于世俗之外，終達(dá)致寧靜與幸福，是貫穿希臘化

溝通技巧(職業(yè)院校管理類專業(yè)十三五規(guī)劃教材)

《人口老齡化國情教育知識讀本》是全國老齡工作委員會辦公室和中國老齡協(xié)會為配合各地、各部門更好地開展人口老齡化國情教育工作而組織編寫的人口老齡化國情教育知識讀本。主要為人口老齡化國情教育主題宣講提供內(nèi)容，為中央和地方主流媒體進(jìn)行集中宣傳提供素材，為各地、各部門舉辦人口老齡化國情教育主題文化活動和組織文藝創(chuàng)作提供背景材料。

為什么電商平臺比你自己更懂你的品位？一條數(shù)學(xué)公式如何幫你找準(zhǔn)自己的另一半？找工作時(shí)，你知道自己是因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)分析而吃了閉門羹嗎？現(xiàn)代社會建立在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，經(jīng)驗(yàn)和直覺已經(jīng)不好使，統(tǒng)計(jì)文盲將難以生存。本書以大量真實(shí)生動的案例，講述了統(tǒng)計(jì)學(xué)如何化腐朽為神奇，干脆利索地解決一系列傳統(tǒng)社會科學(xué)語焉不詳?shù)膯栴}。在抽絲剝繭探究反直

農(nóng)村社會事業(yè)是黨的“三農(nóng)”工作的重要組成部分，是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，政策性和實(shí)踐性都很強(qiáng)。為不斷加強(qiáng)農(nóng)村社會事業(yè)政策研究能力建設(shè)，更好服務(wù)科學(xué)決策，加快推動農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村社會事業(yè)促進(jìn)司2019年圍繞農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，采取公開遴選和定向委托相結(jié)合方式，組織開展了一批課題研究，內(nèi)容涉及農(nóng)村公共

本書既吸取了中國古代禮儀的理論精華，又借鑒了國際禮儀的慣例，從而構(gòu)架了現(xiàn)代社交禮儀的基本體系。本教材結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，內(nèi)容全面，大到民族民俗、接待拜訪、出行餐飲，小到個(gè)人的生活禮儀、儀容儀表、坐立行走，從舉手投足一點(diǎn)一滴培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)和教養(yǎng)，對于如何跟人溝通打交道更是很好的指導(dǎo)和鍛煉。本教材還特別增加了實(shí)用性很強(qiáng)的職場