本冊教材設有8個單元，具體包括語言與文化、廣告、藝術、自然、家庭生活、神秘、經(jīng)濟貿(mào)易和數(shù)字技術等八個主題。主題設計貼近生活，豐富實用，循序漸進地提高學生的英語交際能力，并在視聽說學習中逐漸提高學生的英語語言應用能力和文化素養(yǎng)。每個話題包含六個模塊，分別是Leadin、Viewing&Speaking、Listening

本書依據(jù)《大學英語教學指南2020版》設計編寫，書中包括視聽素材，語言標準地道，習題設計新穎靈活；同時涵蓋了大量的英語四級聽力練習題，符合大學英語四級考試的要求。本書設有八個單元，包括名人、社會問題、休閑娛樂、事故和災難、成功、法律、大眾媒體和網(wǎng)絡安全等八個主題。主題設計貼近生活，豐富實用，從基本的語音訓練入手，循序漸

本書稿為文字學專著,在貫通古今、跨學科交叉、溝通中外這三個維度之下,以梳理六百多個現(xiàn)代漢語高頻漢字的古今取象為基礎,總結其源流演變規(guī)律。結合《文心雕龍》理論,討論漢字取象與古典詩歌意象之間的融合問題;結合《世說新語補》《世說箋本》等典籍語料,總結明清時期海外漢學領域漢字及其文化交流問題;以社會熱點問題為切入點,從古文字

本書內容涵蓋“初級”至“準中級”階段所需掌握的生活、學習、工作等主要交際任務和中國現(xiàn)代文化項目。系統(tǒng)學完本教材后的漢語水平可相當于HSK口試(中級),即學生可以聽懂并能漢語較為流利地于與漢語為母語者進行口頭交流。教材緊跟時代特色,面向一帶一路,高度和站位兼?zhèn)?語言與文化并存。

本書為索馬里語口語入門級教材,是北京外國語大學“非通用語口語入門系列教材”中的一本。教材精選日�？谡Z交際中的高頻場景,包括禮儀禮節(jié)、社會交往、態(tài)度表達、遇到麻煩、海外之旅、交通出行、酒店住宿、做客人家、上街購物、餐廳吃飯、電話往來、學校生活、健康與休閑、召開會議、咨詢問題等15個主題,設置常用句及對話講解,基本覆蓋日常

本書涉及介紹埃塞俄比亞民俗文化,埃塞俄比亞傳統(tǒng)食物和飲料等相關的閱讀材料。其中有10個聽力練習,24個口語練習,30個讀寫練習。為了使同學們更好的掌握阿姆哈拉語口語,本教材還涉及了14個情景對話。針對此教材設置,在阿姆哈拉語教學過程中還配有如埃塞俄比亞電影,新聞等相關的視聽說的輔助教學材料。

本書為泰米爾語口語入門級教材,是北京外國語大學“非通用語口語入門系列教材”中的一本。教材精選日�？谡Z交際中的高頻場景,包括禮儀禮節(jié)、社會交往、態(tài)度表達、遇到麻煩、海外之旅、交通出行、酒店住宿、做客人家、逛街購物、餐廳就餐、學校生活、健康與休閑、召開會議、咨詢問題等14個主題,設置常用句及對話講解,基本覆蓋日常生活中的各

本書對教師如何使用《新起點日語(2)學生用書》進行教學活動提出了詳細的建議,并適當?shù)臄U充了每課的知識、文化內容,以幫助教師豐富課堂教學,從而更有效地培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等綜合日語運用能力。本書在內容結構上包括教材每課的設計思路、能力目標、知識要點、教學內容(包含教學建議、重點詞匯、語法解析、交際用語)課文翻譯、實踐活

本書在漢語作為第二語言/外語教學中融入和推廣CI教學法及標準TPRS,對國際中文教師培訓與發(fā)展的理論和實踐研究具有開創(chuàng)性和指導性。書中介紹的教學實踐方法內容涉及中文教學各個方面,包括聽說教學、閱讀教學、漢字識記教學、語音語調教學和語法結構教學等,秉持理論與實踐相結合的理念,注重突出實踐案例分析與教學方法的指導。

本書共分十卷,是方言語音檔案音頻視頻與文字匯綜版�！蛾兾鞣窖约�成》(安康卷)依據(jù)統(tǒng)一的寫作體例和大綱,對安康方言語音檔案的規(guī)定文本和自選文本進行歸納整理,匯編成書。全書分總論、語音、詞匯、語法四個部分,系統(tǒng)地展示了安康方言風貌。另外,書中還附有發(fā)音人方言發(fā)音二維碼。