本書共八章，內(nèi)容包括：心理健康基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生自我意識(shí)與人格發(fā)展研究、大學(xué)生常見的心理問題及影響因素、大學(xué)生情緒管理及人際交往探究、構(gòu)建大學(xué)生積極心理健康教育模式等。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校的重大戰(zhàn)略任務(wù)，也是高校思想政治教育所研究的重點(diǎn)課題。本書在媒體融合背景下，研究高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性、創(chuàng)新路徑，深入了解大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、訴求點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)與新媒體的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使

本書首先對(duì)太極拳八法五步套路結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解析；其次對(duì)太極拳八法五步套路中的基本技術(shù)和核心技術(shù)做了詳細(xì)的講解和說明。特別是對(duì)太極拳核心技術(shù)和勁力的解釋和剖析，進(jìn)一步闡述“八法”和“五步”的深刻內(nèi)涵；再次，對(duì)太極拳八法五步套路中的動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)、養(yǎng)生原理和實(shí)戰(zhàn)用法做了詳細(xì)的說明和列舉；最后介紹了作者在太

本書是關(guān)于“大思政課”與”三全育人“理念在高校教育中應(yīng)用的深入研究，旨在探索構(gòu)建高�！叭�全育人”體系的路徑�！叭�全育人”即全員育人、全過程育人、全方位育人，強(qiáng)調(diào)教育的全面性、連續(xù)性和多樣性。具體內(nèi)容上，本書首先概述了“大思政課”的教育理念，分析了其在新時(shí)代高校發(fā)展的現(xiàn)狀，并提出了當(dāng)前高校“大思政課”建設(shè)存在的問題及其原

本書圍繞理論研究、教學(xué)方法改革、紅色文化傳承和社會(huì)實(shí)踐四個(gè)維度，系統(tǒng)論述了高校思政課建設(shè)的多方面探索與實(shí)踐。書中首先從理論層面對(duì)新時(shí)代思政課的重要性和目標(biāo)進(jìn)行了闡釋，強(qiáng)調(diào)了思政課在立德樹人中的不可替代作用。在教學(xué)改革方面，本書提出了創(chuàng)新的教學(xué)模式和方法，如案例教學(xué)、互動(dòng)討論等，以提高學(xué)生的參與度和思政課的吸引力。同時(shí)，

本書為黃達(dá)人教授系統(tǒng)闡述高等教育的觀念與實(shí)踐的重要著作。第一版以黃達(dá)人擔(dān)任中山大學(xué)校長期間的各類講話稿為基礎(chǔ)，摘錄其中或重要或精彩的段落，其核心內(nèi)容在于闡述中山大學(xué)的三大核心理念——大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體、教授就是大學(xué)、善待學(xué)生。增補(bǔ)部分的主題“評(píng)估是為了促進(jìn)發(fā)展”，收入五篇文章，梳理十多年間高等教育評(píng)估的歷史經(jīng)驗(yàn)、存在

郵票是“國家的名片”。郵票的方寸之間反映著一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)時(shí)代的物質(zhì)創(chuàng)造和精神風(fēng)貌，并以其獨(dú)特的藝術(shù)形式成為人類歷史文化的一種載體。郵票被引進(jìn)到中國，至今已有將近一百四十年的歷史發(fā)展過程，這一發(fā)展過程在一定程度上折射出中華民族的艱苦奮斗歷程。本選題整理有關(guān)中國郵票的相關(guān)史料，梳理中國郵票設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展歷史，簡要

本書是北京大興、海淀區(qū)多所學(xué)校數(shù)十位一線教師關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)性著作。教師是教育發(fā)展的關(guān)鍵，培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師是學(xué)校日常工作中的重要任務(wù)之一。在新時(shí)代迅速發(fā)展，對(duì)社會(huì)公民數(shù)學(xué)素養(yǎng)需求越來越高的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平與專業(yè)能力對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升的影響也日益

培養(yǎng)人是教育的永恒主題，追求下一代對(duì)上一代的超越是教育的真諦。教材共五編內(nèi)容，力圖以“培養(yǎng)人”為主線，對(duì)教育學(xué)的學(xué)科框架體系進(jìn)行重新解釋與建構(gòu)，試圖給師生一個(gè)鮮明清楚的教育學(xué)理論體系，從而有利于教師的教與學(xué)生的學(xué)。教材中引用了大量的鮮活案例來解說教育學(xué)的基本理論，行文上，力求生動(dòng)活潑，深入淺出；內(nèi)容上，力求反映教育學(xué)的

本書分別從基本理論、項(xiàng)目簡介和指導(dǎo)實(shí)踐方面給予普通大學(xué)生關(guān)于體育和科學(xué)健身方面以指導(dǎo)，既是一本教材，也可作為業(yè)余體育愛好者的參考書，理論聯(lián)系實(shí)際�；�本理論部分從運(yùn)動(dòng)解剖，生物力學(xué)，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)方面，給普通大學(xué)生和業(yè)余體育愛好者進(jìn)行理論解釋和知識(shí)儲(chǔ)備；項(xiàng)目簡介部分收集了目前校園中開展的主流運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并進(jìn)行介紹；實(shí)踐指導(dǎo)則是