幼兒園階段的孩子正處于讀圖年齡段，繪本是以簡(jiǎn)練生動(dòng)的文字和色彩鮮明的畫(huà)面搭配而成的兒童讀物。圖文并茂的文學(xué)風(fēng)格、情節(jié)發(fā)展有序的畫(huà)面表達(dá)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)幼兒的情感、想象力、創(chuàng)造力以及審美能力的發(fā)展能夠起到至關(guān)重要的作用。 本書(shū)精選幼兒園一線教師繪本課活動(dòng)方案50例，按健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域分類呈現(xiàn)，

近年來(lái)，泉州市溫陵實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開(kāi)展幼兒園博物教育，引領(lǐng)兒童暢享博物之旅，發(fā)展博物意識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)，滋養(yǎng)幸福童年，本書(shū)是其實(shí)踐研究成果的結(jié)晶。本書(shū)分析了幼兒園博物教育的基本內(nèi)涵和功能，對(duì)幼兒園博物教育課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和呈現(xiàn)，并提供了精細(xì)的案例。這些實(shí)踐研究立足現(xiàn)實(shí)生活和傳統(tǒng)文化，注重?cái)U(kuò)展幼兒

全書(shū)圍繞著當(dāng)下青少年成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題展開(kāi)論述，根據(jù)文章所涉及的內(nèi)容，以典籍名句為題分為四個(gè)部分，共60余篇文章，節(jié)奏設(shè)計(jì)精當(dāng)，敘述誠(chéng)懇真摯，對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中所遇到的迷茫和煩惱提出解決思路和方法，作者用輕松親切的語(yǔ)言，對(duì)青少年如何對(duì)待自己的人生選擇、如何與他人溝通、如何保持健康的心理狀態(tài)、如何步入成人世界提出了參

數(shù)字化時(shí)代我們的學(xué)習(xí)方式已徹底改變，今日的教育不再僅僅關(guān)乎教授學(xué)生什么，而是幫助他們找到屬于自己的指南針和可靠工具，在不確定且多變的世界為自己的學(xué)習(xí)之路導(dǎo)航，而閱讀是每個(gè)孩子B備的導(dǎo)航工具。作者亞歷克斯·奎格利從教育學(xué)與閱讀研究的融合角度，結(jié)合自身15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從閱讀動(dòng)機(jī)、閱讀實(shí)踐以及有意識(shí)地運(yùn)用跨學(xué)科

《大學(xué)生教學(xué)管理工作創(chuàng)新研究》是一本系統(tǒng)研究和探討大學(xué)生教學(xué)管理工作的創(chuàng)新理論與實(shí)踐的專業(yè)書(shū)籍。該書(shū)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，深入研究了當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題，并提出了一系列創(chuàng)新性、針對(duì)性的解決策略。全書(shū)共分為八個(gè)章節(jié)，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)管理工作的各個(gè)方面，包括教學(xué)管理理念、教學(xué)管理評(píng)價(jià)體系、教學(xué)管理信息化建設(shè)

本書(shū)分8章。第1章為信息資源與信息素養(yǎng)，主要對(duì)信息、信息資源和信息素養(yǎng)的相關(guān)理論做了介紹。第2章為信息資源檢索，介紹了信息檢索的概念、語(yǔ)言、基本技術(shù)以及檢索策略和檢索效果評(píng)價(jià)。第3章為中文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，主要介紹了常見(jiàn)中文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索策略，另外對(duì)中文傳統(tǒng)信息檢索做了概述。第4章為外文信息檢索，主要介紹了常見(jiàn)外文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索

本書(shū)聚焦以學(xué)生為中心的思政教育理念，通過(guò)“弘揚(yáng)中華美學(xué)思想，設(shè)計(jì)師帶藝術(shù)精品”“賡續(xù)農(nóng)耕新文明，躬身果園助振興”等多個(gè)案例介紹新疆高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的具體做法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求和成長(zhǎng)發(fā)展。書(shū)中的案例涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域和不同階段的教育實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)踐，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和可操作性，有助于廣大教師在課程中更好地

本書(shū)將貼近幼兒生活的情景游戲和區(qū)域課程有機(jī)融合，探索一條正確處理游戲、課程、學(xué)習(xí)以及兒童發(fā)展關(guān)系的新路徑，謀求區(qū)域游戲中游戲和學(xué)習(xí)的相互轉(zhuǎn)化，游戲與課程的互生互長(zhǎng)，即游戲生發(fā)課程，課程促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展。本書(shū)凸顯了游戲性、生活性、適宜性、發(fā)展性、整合性五大特點(diǎn)，其實(shí)施路徑從游戲情境的生成，到游戲的拓展，分為六個(gè)步驟：情

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是競(jìng)技體育的基本構(gòu)件之一，運(yùn)動(dòng)員以競(jìng)技優(yōu)勝為基本目標(biāo)，按照特定的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，在專門設(shè)計(jì)的環(huán)境中較量競(jìng)技水平的高低。運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽可以集中展示各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)技特點(diǎn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目乃至體育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。本教材共有八章。第一章主要介紹運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)，第二章主要介紹運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方法，第三章主要介紹運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體系，第四章主

“忙碌的一天”系列游戲書(shū)，包含兩大系列：在系列和去系列，每個(gè)系列各3冊(cè)，共8冊(cè)。涵蓋許多孩子感興趣且與日常生活聯(lián)系緊密的活動(dòng)主題，比如幼兒園、醫(yī)院、家里、商場(chǎng)、海洋世界和公園等等。搭配活潑可愛(ài)的圖像和設(shè)計(jì)巧妙的機(jī)關(guān)，透過(guò)生動(dòng)的情境引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)各種不同的生活常識(shí)；更有趣的是，寶寶可以推一推、拉一拉和轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)關(guān)，運(yùn)動(dòng)自己的小