本書針對(duì)2021年“新時(shí)代好少年·紅心向黨”主題教育讀書活動(dòng)的開展，全面展示并深入總結(jié)各省、市、縣基層教育系統(tǒng)關(guān)工委及學(xué)校組織“新時(shí)代好少年”主題教育讀書活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)與做法，挖掘、提煉該項(xiàng)活動(dòng)開展的規(guī)律與策略，解決當(dāng)前各地活動(dòng)開展缺乏理論引領(lǐng)、規(guī)律探究、策略指導(dǎo)的痛點(diǎn)與不足。

本書作者以“核心素養(yǎng)視域下的中職語(yǔ)文教育教學(xué)研究”為題，首先探討中職語(yǔ)文教學(xué)的理論依據(jù)、中職語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值與思考、中職語(yǔ)文教育的本質(zhì)與特性、中職語(yǔ)文教育的地位與功能；其次對(duì)中職語(yǔ)文教育的教學(xué)體系、中職語(yǔ)文教育的內(nèi)容、中職語(yǔ)文教育的創(chuàng)新、中職語(yǔ)文教學(xué)的技能進(jìn)行分析；最后對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新思維、中職語(yǔ)文教學(xué)人才的培養(yǎng)、中職

本書結(jié)合區(qū)域整體推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中取得的經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)校、教師在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究中遇到的實(shí)際困難，從價(jià)值、規(guī)劃、實(shí)施以及評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行整理，重點(diǎn)突出了理論闡釋、操作路徑和具體支架等更符合當(dāng)下教師實(shí)際需要的內(nèi)容，為更多實(shí)驗(yàn)教師的成長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革提供可學(xué)習(xí)、可借鑒的資源。

本書以“為什么要努力”為原點(diǎn)，通過(guò)講故事的方式，全面闡述努力的意義和方法。在一個(gè)個(gè)有趣而富有哲理的成長(zhǎng)故事中，幫助小讀者找到曾經(jīng)讓自己困擾、彷徨和疑慮的答案。有趣的漫畫結(jié)合生動(dòng)的對(duì)白，讓小讀者在開心一笑中領(lǐng)悟到其中的深意。每一節(jié)的結(jié)尾還附有成長(zhǎng)建議，是結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的實(shí)際案例而設(shè)，為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)切實(shí)的幫助。

本書從公共圖書館建設(shè)與閱讀推廣基礎(chǔ)理論入手，深入分析了公共圖書館建設(shè)中的空間設(shè)計(jì)與布局，探討了公共圖書館閱讀推廣的實(shí)踐模式以及閱讀推廣對(duì)社會(huì)發(fā)展、文化傳承及教育發(fā)展的重要性，同時(shí)聚焦于數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展實(shí)際，介紹了公共圖書館如何整合先進(jìn)技術(shù)，提升圖書館服務(wù)的智能化水平，滿足不同層次讀者的需求。本書旨在進(jìn)一步豐富我國(guó)公共圖

本書共包括八章，內(nèi)容包括：高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)概述；農(nóng)村高中英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析；自主學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用；活動(dòng)模式在高中英語(yǔ)閱讀中的落實(shí)；詞匯與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的關(guān)系；語(yǔ)法教學(xué)與閱讀教學(xué)的關(guān)系；寫作與高中英語(yǔ)閱讀的關(guān)系；高中英語(yǔ)閱讀理解的解題方法與策略。

本書是高中信息技術(shù)方向的著作，主要研究信息技術(shù)生態(tài)課堂的實(shí)踐應(yīng)用，本書從高中信息技術(shù)課程內(nèi)容介紹入手，針對(duì)高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)展開了論述；還對(duì)多維度視角下的高中信息技術(shù)教學(xué)、高中生態(tài)課堂建設(shè)的因素及高中信息技術(shù)生態(tài)課堂創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了研究。

本書以《普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一考試日本科考試大綱》為依據(jù)收錄詞條。全書分為兩個(gè)部分。第一部分按日語(yǔ)五十音圖順序(平假名在前、片假名在后)收錄2000多條詞匯，并將詞匯按日語(yǔ)考試大綱考點(diǎn)詞、非考點(diǎn)詞及大綱未收錄但歷年真題考到的詞進(jìn)行標(biāo)記，以突出重點(diǎn)，幫助考生有針對(duì)性地記憶詞匯；同時(shí)輔以配套鞏固練習(xí)及解析，幫助考生鞏固學(xué)習(xí)的

本書精心挑選家庭教育過(guò)程中父母慣常遇到的挑戰(zhàn)，從提升情緒自控能力、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)主動(dòng)思考能力、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和打造良好親子關(guān)系等5個(gè)維度入手，用豐富的現(xiàn)實(shí)案例，手把手教會(huì)父母“什么是好的溝通”“良好溝通的基本技能”“溝通讓鼓勵(lì)有成效”“溝通讓陪伴有品質(zhì)”“這樣溝通讓沖突不再可怕”。

本書立足新時(shí)代高�！傲⒌聵淙恕备�本任務(wù)及“全面育人”指導(dǎo)思想，根據(jù)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神，分析當(dāng)前高校教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究和實(shí)踐現(xiàn)狀，將科技賦能作為教育評(píng)價(jià)變革的內(nèi)生變量，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)理念更新，搭建“教學(xué)評(píng)價(jià)與過(guò)程考核一體化”模式，完成該模式下的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)、智能評(píng)測(cè)模