《新聞?dòng)^念論》全面系統(tǒng)探討了新聞?dòng)^念體系的一系列基本問(wèn)題，對(duì)新聞?dòng)^念的本質(zhì)、新聞?dòng)^念的構(gòu)成、新聞?dòng)^念的形成與演變、新聞?dòng)^念的評(píng)判等問(wèn)題，都做出了具有創(chuàng)新性的探究與闡釋；在關(guān)系論視野中，對(duì)新聞?dòng)^念與新聞行為、新聞制度、新聞業(yè)等的基本關(guān)系，對(duì)新聞?dòng)^念與其他社會(huì)觀念之間的相互關(guān)系，做出了深人細(xì)致的分析和闡述；《新聞?dòng)^念論》對(duì)

鑒于《學(xué)前教育學(xué)》在學(xué)前教育專業(yè)課程體系中的核心地位，為了幫助任課老師理清重難點(diǎn)，讓學(xué)生迅速構(gòu)建本學(xué)科知識(shí)體系編制本教材。本書內(nèi)容主要是對(duì)《學(xué)前教育學(xué)》中的概念和要點(diǎn)的梳理，以及不同性質(zhì)、不同層級(jí)習(xí)題和模擬題的編制。其目的是通過(guò)概念和要點(diǎn)的梳理幫助學(xué)生厘清學(xué)科基本概念、基本理論及其邏輯關(guān)系，通過(guò)不同層級(jí)的練習(xí)加深對(duì)相關(guān)

本書共有12章組成，重點(diǎn)針對(duì)功能性動(dòng)作測(cè)試與評(píng)估、動(dòng)作模式訓(xùn)練、軀干支柱訓(xùn)練、力量與旋轉(zhuǎn)爆發(fā)力訓(xùn)練、速度與多方向移動(dòng)訓(xùn)練、能量系統(tǒng)發(fā)展、再生與恢復(fù)等方面的學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行分析、提煉和概括，以期能夠?yàn)閷?shí)踐工作者提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。

本書比較系統(tǒng)地論述體能測(cè)試與評(píng)價(jià)的方法，在對(duì)體能的概念和構(gòu)成要素分析基礎(chǔ)上，介紹了體能測(cè)試和評(píng)價(jià)的基本要求，按照運(yùn)動(dòng)員體能的構(gòu)成要素，分別比較詳細(xì)地闡述了各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)的測(cè)試方法和要求，并介紹了部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能測(cè)試指標(biāo)和方法，為體能訓(xùn)練實(shí)踐中準(zhǔn)確地選擇體能評(píng)價(jià)指標(biāo)和應(yīng)用測(cè)試方法提供了參考。本書還介紹了國(guó)內(nèi)外健康

本書點(diǎn)評(píng)的書籍有《山海經(jīng)》《易經(jīng)圖解》《中華始祖太昊伏羲》《古文字類編》《三星堆玉器上的古蜀文字》等。通過(guò)對(duì)諸多與上古文明有關(guān)的書籍閱讀，使用“四重證據(jù)法”對(duì)其所涉及的特色文化進(jìn)行考證和點(diǎn)評(píng)，綜合運(yùn)用古文字、歷史學(xué)、考古學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)等多學(xué)科交叉方法，把甲骨文、楚文字、三星堆刻畫符號(hào)、三星堆民間玉器等上面的文字、伏

本論文集是北京數(shù)字科普協(xié)會(huì)出版的第八本研討會(huì)論文集，全書圍繞2023年(第十屆)北京數(shù)字博物館研討會(huì)：博物館之城建設(shè)中的數(shù)字化轉(zhuǎn)型展開(kāi)論述。望能夠引起社會(huì)對(duì)博物館發(fā)展更廣泛、更深刻的思考，引起更多對(duì)博物館感興趣的人士在觀點(diǎn)碰撞和智慧啟迪中交流，在博物館的科技文化傳播上達(dá)成更廣闊領(lǐng)域的合作。

研究表明論證式教學(xué)有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、鍛煉其論證和批判性思維技能。為了在高�；旌蠈W(xué)習(xí)環(huán)境下高效開(kāi)展論證式教學(xué)，本研究基于ICAP框架、批判性討論模型、Toulmin論證模型、論證式教學(xué)方式以及三節(jié)點(diǎn)論證學(xué)習(xí)框架的核心內(nèi)容，構(gòu)建了“混合學(xué)習(xí)環(huán)境下高校課堂論證式教學(xué)框架”。在該框架中，混合學(xué)習(xí)環(huán)境下高校課堂論證式教學(xué)

本書認(rèn)真總結(jié)分析了新中國(guó)成立70年來(lái)出版管理體制改革的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)媒體融合背景下的中國(guó)特色社會(huì)主義出版管理新體制做了系統(tǒng)探討。本書認(rèn)為，出版是出版主體處理精神產(chǎn)品(出版客體)的個(gè)體化與它的社會(huì)化傳播之間的矛盾的過(guò)程，作者以出版的這一本質(zhì)屬性為出發(fā)點(diǎn)，探討了在精神產(chǎn)品從個(gè)性化生產(chǎn)向社會(huì)化傳播轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，各個(gè)出版相關(guān)主體

本書是由海南師范大學(xué)組織、《海南師范大學(xué)年鑒》編纂委員會(huì)負(fù)責(zé)編纂的學(xué)校年鑒，記錄了海南師范大學(xué)2018年的基本情況，主要有該年度校領(lǐng)導(dǎo)重要講話、學(xué)校重要文件的收錄，管理部門與教學(xué)單位(及附屬單位)的組成與發(fā)展、重點(diǎn)學(xué)科及實(shí)驗(yàn)室/研究基地的發(fā)展、事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)、教職工及學(xué)生的表彰及獎(jiǎng)勵(lì)、大事記等內(nèi)容的簡(jiǎn)介。全書以介紹學(xué)校2

本書是陽(yáng)信縣推進(jìn)國(guó)家教師教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目“名校長(zhǎng)名班主任名教師”建設(shè)工程系列叢書的第三部，全景呈現(xiàn)2017—2020四年來(lái)堅(jiān)持“師德和師能兼修，生命與使命同行”的文化傳承，堅(jiān)守立德樹(shù)人信念的創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程與成果。主要內(nèi)容包括重大活動(dòng)紀(jì)實(shí)、培訓(xùn)方案、領(lǐng)導(dǎo)講話、成長(zhǎng)足跡、典型成果、校本案例等。