"全書將教育部頒布的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》以及《青少年法治教育大綱》的綱要要義融入圖書編寫，將從課程的基礎(chǔ)理論問題、對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解、對(duì)課程的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)施，以及課程的教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)四大模塊進(jìn)行內(nèi)容架構(gòu)，建構(gòu)小學(xué)《道德與法治》課程與教學(xué)的基礎(chǔ)理論、實(shí)踐路

2025徐影教育學(xué)考研333教育綜合框架筆記凱程教育綜合教材可搭教材教育學(xué)大綱解析張劍黃皮書

本書包含11位作者的20篇短文，收錄了全球14個(gè)國(guó)家18個(gè)城市的40家書店，涵蓋公共圖書館、露天書集、跳蚤市場(chǎng)、綜合類書店等各種類型，在實(shí)地考察的基礎(chǔ)上探究書店背后的歷史文化和地理環(huán)境，將書店一詞背后蘊(yùn)含的人文力量展現(xiàn)出來，用文字為讀者構(gòu)建出一幅步行全球書店的地圖畫卷。編者邀請(qǐng)分布在全球各個(gè)城市的華人介紹他/她所處城市

上海是馬克思主義在中國(guó)早期傳播的重要陣地。本書用文學(xué)史實(shí)的手法記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨建立前后，共產(chǎn)黨人和進(jìn)步文化工作者在上海從事翻譯、出版等工作，生動(dòng)講述了中共早期出版業(yè)的起源。本書記錄了標(biāo)志著馬克思主義誕生的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)《共產(chǎn)黨宣言》的問世，由陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)立、群益書社發(fā)行的《新青年》，李達(dá)主編的《共產(chǎn)黨月刊》，中共第一份中

?本書系“中國(guó)STEM教育2029行動(dòng)計(jì)劃”階段性研究成果,以《STEM教師能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》為編寫指導(dǎo),致力于提升小學(xué)四至六年級(jí)教師的STEM教學(xué)設(shè)計(jì)能力。本書從理論層面對(duì)STEM教育“整合”進(jìn)行了詮釋和說明,并根據(jù)學(xué)科整合程度,將STEM教學(xué)模式分為學(xué)科常規(guī)課中的STEM學(xué)習(xí)、學(xué)科的課外STEM學(xué)習(xí)和跨學(xué)科的STEM學(xué)

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《加油！小學(xué)中文課本5》是加油系列教材的第5個(gè)分冊(cè)，該系列共6冊(cè)，適用于小學(xué)16年級(jí)的中文非母語學(xué)生，每?jī)?cè)書可滿足一個(gè)學(xué)年的教學(xué)需求�！都佑停⌒�學(xué)中文課本5》適用于小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生，也可以供其他年級(jí)初級(jí)中文水平的學(xué)生使用。教材內(nèi)容編排科學(xué)精到，依據(jù)世界權(quán)威漢語教學(xué)大綱及少兒學(xué)習(xí)規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，話題貼合小學(xué)生的真實(shí)生

《新高考日語bi備詞匯釋義手冊(cè)》依據(jù)《義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》《普通高中日語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》編寫，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中日語一線教師和景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)外國(guó)語學(xué)院日語教師共同完成。該書內(nèi)容涵蓋了兩部課標(biāo)中的全部單詞，并為每個(gè)單詞配備了三至五個(gè)例句，使學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握單詞含義。內(nèi)容以

啟智潤(rùn)心育英才—— 一名高校校長(zhǎng)和青年學(xué)子的心靈對(duì)話

"本教材緊扣新工科建設(shè)對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出的更高要求，緊貼學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展需求和學(xué)術(shù)話語社團(tuán)情境要素，聚焦典型工科領(lǐng)域SCI期刊論文文本特點(diǎn)，深度融合學(xué)術(shù)技能、學(xué)術(shù)思維和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞自身科研實(shí)踐并通過語境化、任務(wù)型和項(xiàng)目制教學(xué)，以提升學(xué)生的學(xué)術(shù)交際能力尤其是學(xué)術(shù)論文讀寫能力，助力其汲取學(xué)科知識(shí)并傳播自身成果，