人們常常專注在要考慮面子委屈自己順從孩子、愛人、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等等，卻忘記自己的有限和界線。本書介紹了什么是界線，生活中的各種界線沖突，以及如何發(fā)展健全的界線。想要有一個(gè)平衡健全的生活，明確的界線是很重要的，它是個(gè)人產(chǎn)權(quán)的分界線，指出你應(yīng)該為哪些東西負(fù)責(zé)。它可以定義你是什么，或者，你不是什么。 身體上的界線：幫助我們決定，

查茲·赫頓是一位便利貼生活方式大師，他為大家承擔(dān)了把一切都弄清楚的責(zé)任，這樣我們就不用這么做了。這本書里涵蓋了我們?nèi)松�中所有重要的事�?約會(huì)、工作、吃飯、和大猩猩打架、牙膏的物理原理、襪子抽屜的家族史,等等�；�本上，許多你沒有意識(shí)到需要回答的生活大問題都在其中。

本書首先梳理分析歐洲社會(huì)的文化源流與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，追溯歐盟官方話語中歐洲社會(huì)組織內(nèi)涵的演變。其次，在歷史與現(xiàn)實(shí)的映照中分析歐洲社會(huì)組織的發(fā)展?fàn)顩r，考察其規(guī)模、結(jié)構(gòu)，闡述其嵌入性、包容性、代表性。再次，在理論與實(shí)踐的契合中，闡明歐洲社會(huì)組織參與歐盟事務(wù)的動(dòng)力、領(lǐng)域、方法、途徑。以經(jīng)典案例分析歐洲社會(huì)組織的具體參與行為。最后，

本書依據(jù)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科理論多維度地解釋越軌現(xiàn)象，涉及生物學(xué)、人類學(xué)、解剖學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、行為科學(xué)、教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)生物學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、哲學(xué)文化學(xué)、文化人類學(xué)等多學(xué)科知識(shí)及研究方法，打破學(xué)科間的“專業(yè)槽”，讓學(xué)科之間發(fā)生交匯融通，融為一體，做到學(xué)科多元整合，不僅注重對(duì)基本

《健康老年人的溝通與吞咽變化》共分九章，匯編并介紹了健康老年人在聽覺理解、閱讀理解、表達(dá)、書寫、嗓音和運(yùn)動(dòng)語言能力、認(rèn)知和吞咽等方面表現(xiàn)和能力的現(xiàn)有研究，同時(shí)還介紹了世界衛(wèi)生組織“國(guó)際功能、殘疾和健康分類”（ICF）的原則及其在老年人中的應(yīng)用，每章節(jié)的末尾還包括關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的梳理總結(jié)及思考題。《健康老年人的溝通與吞咽變化

本書是教人們?cè)诼殘?chǎng)中學(xué)會(huì)識(shí)別并規(guī)避溝通陷阱的書，作者是知名的溝通專家南勇，匯集了20年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，手把手教你輕松避坑，掌握職場(chǎng)核心技能，快速成為職場(chǎng)溝通達(dá)人。本書從職場(chǎng)溝通的屬性陷阱、認(rèn)知陷阱、思維陷阱、“做人”陷阱四大方面為讀者指出職場(chǎng)溝通中的24個(gè)致命陷阱。從溝通問題的根本出發(fā)，有理有據(jù)，結(jié)合豐富的本土案例，包括匯報(bào)

現(xiàn)存的猴類和猿類共有193種，其中的192種全身長(zhǎng)毛，唯一例外的物種是一種全身裸露的猿類，即人類。莫利斯把人類稱為“裸猿”，作為動(dòng)物來研究，從起源、性行為、育兒、探索與游戲、爭(zhēng)斗、覓食與進(jìn)食、梳理與安撫等方面探討了人類的生物行為。面對(duì)這些基本的問題，裸猿的反應(yīng)是什么？他的反應(yīng)與猴類和猿類的反應(yīng)有何異同之處？他在哪方面有

北極、北冰洋社會(huì)科學(xué)研究，日益成為國(guó)際社會(huì)一門顯學(xué)。2018年，我國(guó)政府頒布《中國(guó)的北極政策白皮書》，將中國(guó)定義為地緣上的近北極國(guó)家。我國(guó)大、小興嶺地區(qū)鄂倫春族等傳統(tǒng)狩獵、漁獵民族，在環(huán)境、文化、歷史等方面與北歐、北美、俄羅斯西伯利亞、北冰洋地區(qū)民族存在諸多相似，在應(yīng)對(duì)諸如現(xiàn)代化迅猛擴(kuò)散、氣候變化、生態(tài)危機(jī)、移民文化沖

如何有效接收反饋，如何更好地面對(duì)反饋，如何從反饋中獲益？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代優(yōu)秀公司與平庸公司的差別就在于是否重視與他人的反饋。 本書是四度榮獲《福布斯》雜志全美十佳管理咨詢公司的人本管理公司CEO錢德勒力作，書中介紹了無效反饋的原因，提供了基于日常案例的實(shí)用反饋方式，通過三大反饋元素、三種反饋者定位、六大日常場(chǎng)景強(qiáng)化，幫助我們

本書全面介紹我國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，論述了職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)對(duì)技能養(yǎng)成、職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)技能提升、職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)技能規(guī)范化、職工創(chuàng)新工作室對(duì)技能發(fā)展、現(xiàn)代師徒制對(duì)技能傳承和創(chuàng)新、激勵(lì)政策對(duì)技能提升動(dòng)力、跨國(guó)交流合作對(duì)技能國(guó)際化的作用，并從多元治理的視角分析了各主體在技能形成體系中的耦合和互動(dòng)機(jī)制，可以為相關(guān)人員提供