本書從互聯(lián)網(wǎng)時代背景出發(fā)，對高校英語教學創(chuàng)新進行了研究。把信息技術與高校英語教學相結合，創(chuàng)造性地將互聯(lián)網(wǎng)應用到英語教學模式、教學實踐以及教學評價中，并且展望了高校英語教師的專業(yè)發(fā)展。

本書模仿考研英語閱讀真題的偏好，主要從《衛(wèi)報》這一近年最熱門的題源報刊中選取了相關文章，并給各篇文章打上了“人與自然”“科學與反思”“企業(yè)與社會”“政策與民生”4大主題標簽。

本書包括2017-2023年近7年的英語(一)真題，對閱讀部分進行了逐詞、逐句、逐段、逐篇、逐題的超精細講解，全方位分析題目的正確選項和干擾項，透析命題思路，精準定位考點，既適合基礎薄弱的考生，在真題中鞏固英語基礎、攻克難句，也有助于學霸掌握選項規(guī)律，強化解題技巧，弄懂正確選項為什么對、錯選項為什么錯，沖擊高分。

本書精選對于學生而言較為熟知，但并不一定深入閱讀過的中華傳統(tǒng)典籍文本(精典篇章)，篩選與之相對應的由西方著名漢學家或權威學者翻譯完成的經(jīng)典譯本(附有中國譯者的英譯本方便學生對照研讀)，引導學生采用英漢對照方式，逐詞逐句進行解讀，并提供比較權威的專家鑒賞和解讀范例。

新概念作文歷屆大賽一等獎獲獎者作文精選(全四冊) 中學生優(yōu)秀獲獎作文素材

本書系中國人民大學國學院西域歷史語言研究所15周年教師論文集,共收錄了西域歷史語言研究所學生如安海燕、楊杰、魏文、任小波等所撰寫的論文,如《俺答汗代三世達賴喇嘛求封事宜考》《西夏對藏傳佛教的吸收與融創(chuàng)》《吐蕃興佛運動的東漸》《西藏夏魯寺母虎本生壁畫分析》《黑水城文獻中發(fā)現(xiàn)的藏傳佛教替身儀軌研究》等,內容涉及我國西部的歷

本書共五編，闡述了朗讀、朗誦、講故事、演講和主持五種口語技藝的性質、語用特征和表達技巧，內容包括：語音規(guī)范、語音美化、朗讀的語音與形象、古體詩詞的形式特征、講故事的內涵與特征、紅色故事的特點、紅色故事的講述技巧、演講的分類、演講的口語表達技巧、演講的態(tài)勢語運用要領、小學生品德行為教育演講稿的撰寫等。

向叢林出發(fā)，請選擇你想成為的故事主角、你喜歡的裝備、冒險的目的、隨身攜帶的物品、同伴、出行方式、冒險路線、結交的新朋友、住宿地、敵人、遭遇的危險、脫險的辦法、獲得的獎勵、故事結尾。

本書從分析文化，語言和思維三者關系入手，闡述了中西方的文化思維模式及其在漢英語言中的體現(xiàn)以及對兩種語言的影響，如中國人注重綜合思維，主體意識思維，直覺思維，形象思維和間接思維，而西方人重視分析思維，客體意識思維，邏輯思維，抽象思維和直接思維。進而從句子結構、動詞比例、主語運用、主動形態(tài)被動形態(tài)、語篇發(fā)展模式等微觀層面分

《分析心理學視角下心理學與語言學及文學的跨界研究》以榮格分析心理學為理論框架，具體分析了心理學與語言學之間的聯(lián)系，探討分析了語言的心理機制、榮格的詞語聯(lián)想實驗及語言的符號和象征，打開了探索心理學與語言學及文學的跨學科研究之路。具體內容包括：概述分析心理學派的理論背景，從分析心理學形成及發(fā)展的角度考察影響榮格理論重要的人