本書分六章，內(nèi)容包括：詞條漏收、義項(xiàng)失收、釋義不確、書證空缺、書證單一、書證晚出。

本書共十三章，內(nèi)容包括：翻譯概述、系統(tǒng)功能翻譯觀與翻譯實(shí)踐、術(shù)語翻譯、經(jīng)驗(yàn)意義翻譯、語態(tài)翻譯、邏輯意義翻譯、人際意義翻譯、語篇意義翻譯、語境與意義、翻譯工具資源等。

本書分為特稿、翻譯研究、翻譯實(shí)踐、翻譯教育、翻譯行業(yè)五個(gè)欄目，收錄了《助力我國國際傳播事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》《再論德國功能翻譯理論：溯源與正名》《遠(yuǎn)程同傳在北京2022冬奧會(huì)中的應(yīng)用》等文章。

本書共五章，內(nèi)容包括：語言教學(xué)研究與中介語理論、語言教學(xué)研究與語言遷移理論、語言教學(xué)研究與交際能力理論、語言教學(xué)研究與社會(huì)文化模式理論、語言教學(xué)研究與學(xué)習(xí)者個(gè)體因素。

本書共五章，第一章為翻譯的基礎(chǔ)知識，分別為翻譯概述、翻譯的發(fā)展歷程、中西方的翻譯理論；第二章介紹了翻譯的實(shí)踐方法技巧；第三章為不同語體的翻譯實(shí)踐應(yīng)用；第四章為計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的翻譯應(yīng)用；最后一章為翻譯教學(xué)的理論與實(shí)踐。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、英語翻譯相關(guān)理論、中西方文化差異與翻譯、英語翻譯的常用方法、英語翻譯的常用技巧、英語各類語體的翻譯技巧。

本書以外語教育理論研究為主，涉及英語、日語、德語等，涉及具體語種只為更好地服務(wù)于理論研究。全書共六章。內(nèi)容包括：緒論、外語教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、外語教育的模式、外語教育的方法、德國雙元制教育模式下外語教育的策略、校企合作模式下外語人才培養(yǎng)的路徑。

本書共七章，內(nèi)容包括：文化與跨文化交際、翻譯概述、跨文化交際與英語翻譯、跨文化交際語境下英語翻譯基本技巧教學(xué)、跨文化交際語境下英語實(shí)用文體翻譯教學(xué)、跨文化交際語境下漢英文化翻譯教學(xué)、英語翻譯中的跨文化意識培養(yǎng)。

本書從高校英語課堂教學(xué)改革的思路和方向出發(fā)，梳理了高校英語課堂教學(xué)改革的脈絡(luò)，并提出了一些實(shí)際改革操作中的對策。內(nèi)容包括：緒論、高校英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展、高校英語詞匯課堂教學(xué)改革、高校英語聽力課堂教學(xué)改革、高校英語口語課堂教學(xué)改革、高校英語閱讀課堂教學(xué)改革、高校英語寫作課堂教學(xué)改革、高校英語課堂教學(xué)管理藝術(shù)。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、高校英語教學(xué)模式、高校英語學(xué)習(xí)方式、高校英語教學(xué)改革、高校英語教師素質(zhì)的改革、高校復(fù)合型英語人才的培養(yǎng)、“外語+技術(shù)傳播”復(fù)合型人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)途徑、“外語+技術(shù)傳播”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。