本著"實踐領(lǐng)先，理論創(chuàng)新，教研相長，學術(shù)至上"的原則，立足國際學術(shù)前沿，理論與應用研究并重，精心選登翻譯學、口譯學、認知翻譯學、認知口譯學等原創(chuàng)性和前沿性研究論文，迎合翻譯傳譯認知發(fā)展新時代之需求，竭力打造經(jīng)典之作。設(shè)置的欄目：翻譯理論研究、認知翻譯研究、翻譯話語建構(gòu)、文學翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評論、

本套書是針對英語零起點的3-6歲中國兒童所研發(fā)的英語字母故事圖畫書，以兒童身心發(fā)展規(guī)律和英語語言學習規(guī)律為創(chuàng)編依據(jù)，26個字母，26個英語故事，以26冊圖畫書呈現(xiàn)，并配有音頻二維碼。本套書畫面生動精美，故事童趣十足，文字直白易懂，巧妙嵌入了大量含有“目標字母”的詞語、高頻詞（SightWords）和基本句型，詞句具有獨

本套書作為攀登英語閱讀啟蒙叢書之一，是針對英語零起點的3-6歲中國兒童所研發(fā)的英語字母故事圖畫書。該套書共30個富有童趣的小故事，包括生活技能、身體能力、家庭親情、社會交往、情緒管理、創(chuàng)造力發(fā)展6大主題，全部故事以小象EGGIE及其家人朋友為主角色，以家庭、幼兒園、大自然等為背景，旨在幫助兒童通過這些故事的閱讀獲得對自

Song）組成，圖文并茂，內(nèi)容豐富實用，形式活潑多樣。第三版新增附錄“中國傳統(tǒng)節(jié)日介紹”，將思政教育更好地融入課程。 本書配有音頻，可掃碼聽音頻，另外配有課件、教案和習題參考答案，歡迎登錄復旦社云平臺（www.fudanyun.cn）免費下載。

本書介紹的寫作不同于我們在學校練習的體裁寫作，也不同于工作中的應用性寫作，它更多的是創(chuàng)意性寫作。這種創(chuàng)意性不僅體現(xiàn)在它不拘泥于任何形式，任何人都可以隨時隨地用一支筆、一張紙，花幾分鐘想到什么就寫下去，更體現(xiàn)在通過這種方式的寫作，人們可以探索自我，把內(nèi)心的聲音轉(zhuǎn)化為文字清晰呈現(xiàn)出來，從而在日常生活和工作中厘清思路、調(diào)節(jié)認

本書涵蓋韓語核心詞匯、場景必知詞和高頻詞根詞綴3部分，借助思維導圖創(chuàng)設(shè)的10大主題情景詞匯網(wǎng)，并通過生動形象的圖片和地道的情景例句，幫助讀者輕松又高效記憶韓語詞匯。此外，還配有記憶口訣及知識點小貼士。

《<國際中文教育中文水平等級標準>語法教學手冊（初等）》分為上、下兩冊，是為國際中文教師和志愿者編寫的一套科學有據(jù)、實用性強且靈活變通的語法教學手冊。 上、下兩冊對標《國際中文教育中文水平等級標準》，共收錄初級語法項目128個，基本涵蓋了初等語法項目。每個語法項目均包括本體知識、常見偏誤、教學提示、教學案例、課堂活動、

失語癥是神經(jīng)語言學研究中的重要內(nèi)容。自二戰(zhàn)后，失語癥的語法障礙研究在理論和方法方面成果豐碩，但同時也存在理論分歧和研究結(jié)果矛盾的問題。同時，漢語失語癥的語言學研究基礎(chǔ)比較薄弱，尚不確定失語程度對失語癥患者語法的影響，也不確定失語癥患者在語言康復過程中的語法變化。本書系統(tǒng)梳理了漢語失語癥語法障礙的理論和實證研究成果，設(shè)計

本書作者在自己以往研究的基礎(chǔ)上，進一步探討了語言政策和語言管理的一些新視角和新內(nèi)容。作者首先指出，在世界語言秩序中，“大魚吃小魚”的現(xiàn)象普遍存在，在理解和分析語言政策和語言管理理論時，除了要知道傳統(tǒng)的語言因素外，還要知曉影響語言政策制定與實施的非語言因素，如帝國主義、殖民主義、新自由主義、經(jīng)濟、人口、地理和科技等因素。

\"詞匯學習是語言學習的核心問題，是成人學習第二語言最艱巨的任務之一。伴隨性詞匯習得（IncidentalVocabularyacquisition，IVA）是擴大詞匯量的主要途徑。本書從控制條件和自然條件兩個維度考察了中級漢語學習者伴隨性詞匯習得的影響因素；歸納了漢語伴隨性詞匯習得的特點；探討了學習者各詞匯意識的發(fā)展