本《成語大典》共2冊，包括500個(gè)成語故事，8000多個(gè)成語，基本上涵蓋了中小學(xué)階段需要了解和掌握的成語，滿足從小學(xué)到高中各個(gè)階段學(xué)習(xí)成語的需求。本書500個(gè)成語故事按照出處原文改寫，以保證成語故事的原汁原味。全書大部分成語故事出自《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《后漢書》等史書，或《論語》《莊子》《孟子》《韓非子》

本書主要從高職英語教學(xué)的內(nèi)涵闡釋、高職英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、高職英語教學(xué)的基本原則、高職英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、高職英語教學(xué)改革的理念、高職英語教學(xué)方法的改革、高職英語教學(xué)模式的改革、高職英語教學(xué)改革的策略等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書以2009年出版的《紅樓夢》韓文全譯本人物會話中稱謂語翻譯現(xiàn)象為主要研究對象，以描寫譯學(xué)為主要研究范式，從語用學(xué)角度研究《紅樓夢》稱謂語的韓譯規(guī)律，探討影響韓譯本和朝譯本中稱謂語翻譯的語用因素，并嘗試探索禮貌原則、語境、言語行為理論、會話含義理論等在稱謂語韓譯中的文化適應(yīng)性。緒論部分介紹了本研究的研究目的、意義、研

本學(xué)術(shù)著作全面系統(tǒng)地對英語演講理論與實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究。首先，本書介紹了演講的歷史以及英語演講的內(nèi)涵、特征、構(gòu)成、分類，以使讀者對英語演講產(chǎn)生清晰的認(rèn)識；其次，本書介紹了英語演講的有聲語言和無聲語言，為后續(xù)展開英語演講實(shí)踐分析奠定了理論基礎(chǔ)；最后，本書著重分析了英語演講的實(shí)踐，包括英語演講前的準(zhǔn)備工作、英語演講稿

本書主要從宏觀和微觀的角度論述了教學(xué)中的策略問題，從總的原則和一般的教學(xué)步驟直至具體的教學(xué)技巧，層層擴(kuò)展，提供了大量的各種教學(xué)原則下的具體的教學(xué)策略，具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才能有好的教育。由于語言輸出活動能幫助學(xué)習(xí)者提高其使用語言的流利程度，使學(xué)習(xí)者意識到自己在使用語言時(shí)存在的問題

本書分八個(gè)單元，每單元圍繞一個(gè)主題提供視聽材料，視聽材料包括校園環(huán)境、日常生活、工作場景等，形式豐富多彩，有新聞、獨(dú)白、電影片段、演講片段、訪談節(jié)目、紀(jì)錄片等。并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)聽說活動。

本書是“全新版大學(xué)高階英語”的主干教程，旨在指導(dǎo)學(xué)生在深入學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，從詞、句、語篇等角度進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯多方面的語言操練，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力和綜合應(yīng)用能力。本教程采用折中主義(eclecticism)的教學(xué)法。具體做法上，使用的是基于主題的從輸入(聽/讀)到輸出(說/寫)綜合訓(xùn)練的教學(xué)路子(Ath

“全新版大學(xué)高階英語”系列中的一本，為我社策劃教材，參考《大學(xué)英語教學(xué)指南》的教學(xué)新要求，在全新版大學(xué)英語(第二版)的基礎(chǔ)上修訂新編而成，與“全新版大學(xué)進(jìn)階英語”形成難度梯度，供提高階段英語教學(xué)使用。教材體系完整，圍繞綜合教程，形成紙質(zhì)教材加數(shù)字教材的產(chǎn)品體系。全新推出的該系列教材，質(zhì)量上乘，能滿足新時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)的

本書為“新目標(biāo)大學(xué)英語系列教材綜合教程”修訂版的第1冊學(xué)生用書，本系列共四冊。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習(xí)，配有ELearn數(shù)字學(xué)習(xí)平臺和TOP課件，能夠滿足當(dāng)下大學(xué)英語的教學(xué)需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動教學(xué)法”“任務(wù)型教學(xué)法”等多種理念，注重讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提高聽說能力。

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)和國家通用語的全面推廣、普及，不同地域的社會生活正發(fā)生著不同程度的變化，而語言生活是社會生活的重要方面。甘南地區(qū)語言生活研究是推進(jìn)當(dāng)?shù)卣Z言規(guī)劃、語言扶貧、語言服務(wù)工作，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足人們語言生活發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。本書共分為七章內(nèi)容。第一、二章介紹了研究背景及目的、研究意義、對象、方法，述評了語