本書收錄了陳嘉映教授有關(guān)語言與哲學(xué)的思考，形式包括散文、學(xué)術(shù)隨筆、演講稿、訪談錄、書評等，篇目包括：《為辯解進一言》《信號、句子與詞》《如何說服別人放棄錯誤態(tài)度》《概念結(jié)構(gòu)與事物結(jié)構(gòu)》《語言學(xué)大師趙元任》《談博士生培養(yǎng)》《糾纏與疏朗：海德格爾和他的時代》《無法還原的象》，等等。這些文章均篇幅不大，語言也并非枯燥的學(xué)術(shù)用

萬德勒是較早熟習(xí)喬姆斯基語言學(xué)的哲學(xué)家之一，充分運用了現(xiàn)代語言學(xué)的手段來討論語言哲學(xué)問題；《哲學(xué)中的語言學(xué)》鮮明地反映了萬德勒的特點�！墩軐W(xué)中的語言學(xué)》分為七章，章討論語言學(xué)是否能幫助哲學(xué)，作者的回答是肯定的。從第二章到第七章，每一章考察一組語言現(xiàn)象，考察時借用了現(xiàn)代語言學(xué)的工具，得出的則是具有哲學(xué)意義的結(jié)論。我們通過

本書精選自古至今西班牙語詩歌史中著名的詩作一百首，以西漢對照形式呈現(xiàn)，所選詩人及作品既在西語文學(xué)史上占據(jù)一席之地，同時在中國讀者里也有一定的知名度和影響力，所選詩作以編譯者新譯為主，少量舊譯修訂，體現(xiàn)了編譯者本人的文學(xué)立場和詩歌趣味。全書分為兩部分：西班牙和西班牙語美洲各五十首；共選七十二位詩人：西班牙三十六位，西語美

在加強和改進國際傳播工作的新背景下，增強漢語國際教育親和力和實效性是漢語國際教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在推進教育國際化的大勢中，漢語國際教育不僅推動了漢語走向世界，也促進了中國教育的國際化�！稘h語國際教育發(fā)展概論》從發(fā)展研究的視角出發(fā)，既有整體宏觀的國際視野，也有“一國一策”的國別視域；既有教育國際化下漢語國際教

本書是一本關(guān)于法學(xué)論文寫作技能的著作。 在內(nèi)容上，主要包括論文寫作的基本原理、要求、技能、規(guī)范、方法等。 本書特點之一是，幾乎涵蓋了論文的每一個角落，力爭無遺漏； 另一個特點是注重講理，而不僅僅告訴讀者技能是什么； 第三，為了避免單純展開的規(guī)范形式單調(diào)、僵化，文中穿插了哲學(xué)、古文、詩詞等類比性的表述。

本書基于語言與媒介互動視域，把新媒體作為考察網(wǎng)絡(luò)語言本體與觀測網(wǎng)絡(luò)語言生活的主要視點，從新詞新語的共時表征與歷時演化、表情符號的概念義建構(gòu)與多模態(tài)協(xié)作、語言生活的發(fā)展態(tài)勢與治理體系等多個方面探討新媒體構(gòu)造和影響網(wǎng)絡(luò)語言的機制與動因，并對新媒體與網(wǎng)絡(luò)語言的互動關(guān)系展開多維觀照。

《博茲瓦納、馬拉維、莫桑比克、南非語言政策與規(guī)劃》是非洲語言政策與規(guī)劃研究叢書的第一卷，由美國語言政策與規(guī)劃研究專家小理查德·B·巴爾道夫和澳大利亞語言學(xué)家羅伯特·B·開普蘭主編。 全書收錄了關(guān)于非洲南部四個國家語言政策和規(guī)劃的研究報告，每篇報告按照語言概況、語言傳播、語言政策與規(guī)劃、語言維護與展望的

本書主要內(nèi)容包括語料庫分析、R正則表達式等。內(nèi)容來源主要是作者為研究生開設(shè)課程的講義和Seminar討論，目標(biāo)讀者是在語言、文學(xué)和翻譯研究領(lǐng)域的研究生和學(xué)者。本書具有很強的實用價值，是語料庫軟件在外語研究中實際操作的指南和研究輔導(dǎo)教材。讀者可以邊讀邊做，用自己的文本、數(shù)據(jù)替換書中的實例，或根據(jù)自己的研究需求，為獲得某一

本套英語戲劇繪本由外籍作者根據(jù)中國小學(xué)生實際語言水平編寫，語言地道，朗朗上口。每冊戲劇繪本由：故事概要、主要角色列表、劇本正文、復(fù)述故事、詞匯與表達、中文譯文六大板塊構(gòu)成。本冊繪本故事為西方經(jīng)典故事《TheWizardofOz綠野仙蹤》：多蘿西和她的小狗被一陣大風(fēng)刮到了翡翠城，在那里遇見了稻草人、鐵皮人和膽小鬼獅子。他

本戲劇繪本講述了一只丑小鴨的故事。在一個農(nóng)場里，鴨媽媽正在孵蛋。最后一個孵的蛋比其他蛋都大，出來的小鴨子又大又丑。一天，鴨媽媽帶著小鴨子們?nèi)ズ永镉斡�。小鴨們對丑小鴨很不友好，于是丑小鴨決定離開農(nóng)場。天氣越來越冷，丑小鴨找到了一個溫暖的谷倉，想進去避寒，但是一個老太太把他趕了出去。冬天來了，丑小鴨很傷心，感到又冷又孤單。