本書是一本有一定理論基礎(chǔ)的關(guān)于如何自主學(xué)習(xí)的實(shí)用性通俗讀物。本書針對互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時(shí)代關(guān)于學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)和重點(diǎn)問題，分四個(gè)部分為什么學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么如何學(xué)習(xí)如何持續(xù)學(xué)習(xí)，提出自主學(xué)習(xí)的18個(gè)法則。本書融合學(xué)習(xí)科學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科知識和最新研究成果，多角度分析并提出自主學(xué)習(xí)的應(yīng)對之道，有助于

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書主要內(nèi)容包括：幼兒園班級管理概述、幼兒園班級管理過程、幼兒園班級管理內(nèi)容、幼兒園托班班級管理、幼兒園小班班級管理、幼兒園中班班級管理、幼兒園大班班級管理、幼兒園混齡班級管理、幼兒園特色班級管理，基本涵蓋了幼兒園班級管理需要的知識點(diǎn)與技能點(diǎn)。本書本

本書稿依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)教師教育研究能力的要求，針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題編寫。書稿內(nèi)容分為緒論、課題的選擇與表述、文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)綜述、課題研究方案的設(shè)計(jì)、教育調(diào)查法、教育實(shí)驗(yàn)法、教育行動(dòng)研究、研究成果的表達(dá)與發(fā)表。書稿堅(jiān)持以“實(shí)踐應(yīng)用”的

《足球競賽規(guī)則2023/2024》分為七個(gè)部分，分別是導(dǎo)言、足球競賽規(guī)則注解、足球競賽規(guī)則2023/2024、視頻助理裁判(VAR)操作規(guī)范、競賽規(guī)則變更內(nèi)容、術(shù)語匯編、比賽官員實(shí)踐指南。規(guī)則正文中，對于規(guī)則的主要變更部分在文中以黃色下劃線的方式標(biāo)出，文字描述性的調(diào)整用黑色下劃線的方式標(biāo)出。2023/2024競賽規(guī)則主

教學(xué)督導(dǎo)工作是院校教學(xué)質(zhì)量管控、教育管理運(yùn)行體系的重要組成部分，對穩(wěn)定教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)教師隊(duì)伍、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量等有著重要作用。本著作以當(dāng)前高等院校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍發(fā)展面臨的新形勢和新問題為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)論證教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化內(nèi)涵，構(gòu)建教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)體系，開展督導(dǎo)隊(duì)伍能力生成理論研究，并在此基礎(chǔ)

《大學(xué)的意義》是梅貽琦精選文集，全書的內(nèi)容包括梅貽琦先生關(guān)于教育的著述論說和部分演講，匯集了梅貽琦諸多著作中富有閃光點(diǎn)的文章。由教授到校長，梅貽琦為清華服務(wù)近半個(gè)世紀(jì)，這在中外教育史上是罕見的。他出任清華校長后創(chuàng)造了清華的黃金期，全面提升了清華的素質(zhì)和聲譽(yù)，厥功至偉，被譽(yù)為清華的“終身校長”。本書集中了他對大學(xué)的一些看

本書從世界終身教育思潮出發(fā)，在分析終身教育思潮的產(chǎn)生、終身教育的主要特征、終身教育理論的積極意義的基礎(chǔ)上，勾勒了國外終身教育發(fā)展基本情況并分享了國外終身教育發(fā)展的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)。再從湖南省終身教育發(fā)展歷程出發(fā)，介紹了湖南終身學(xué)習(xí)體系現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、總體要求、重點(diǎn)任務(wù)和治理策略，并從終身教育師資隊(duì)伍建設(shè)、終身教育課

本書共包含30個(gè)切實(shí)反映新時(shí)代大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與內(nèi)心關(guān)切的熱點(diǎn)問題，整理自數(shù)十所院校上百名同學(xué)提出的200多個(gè)“原汁原味”問題。這些問題都是大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的真實(shí)問題，體現(xiàn)了大學(xué)生的真情實(shí)感、反映了大學(xué)生的思考和困惑。其中既包括關(guān)于黨和國家重大理論的問題，也包括大學(xué)生對社會現(xiàn)象的觀察與認(rèn)知，還包括大學(xué)生在學(xué)習(xí)研究中

本書是新教育榜樣教師的年度生命敘事集，重點(diǎn)呈現(xiàn)了20位新教育教師一年中學(xué)習(xí)、工作、生活的真實(shí)生命樣態(tài)。他們在新教育“三�！崩砟�(專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往)的指導(dǎo)下，啃讀教育經(jīng)典，研究教育規(guī)律，反思生命成長，轉(zhuǎn)變教育理念，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同。他們身上集中呈現(xiàn)出的孜孜不倦、終身學(xué)習(xí)的求學(xué)精神，念茲在茲、心系教育的熾熱情懷，生

本書以冷冉先生的道德教育思想為核心，由原著精選篇、理論研究篇和實(shí)踐操作篇三部分組成。原著精選篇的主要內(nèi)容是有關(guān)道德教育方面冷冉先生的經(jīng)典文章+部分摘錄，如《人的社會適應(yīng)說》《德育過程階段說》《優(yōu)勢誘導(dǎo)說》《新三字經(jīng)》等原文，摘錄歸納思想觀點(diǎn)、分類表述；理論研究篇的主要內(nèi)容是對原著精選篇中的基本原理進(jìn)行分析和解釋，對重點(diǎn)