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本書是大學通識教育教材。本書簡明扼要地講解了公務(wù)文書、事務(wù)文書、經(jīng)濟文書、法律文書、禮儀文書、日常應用文、新媒體文書、畢業(yè)論文、申論等應用文的寫作知識，每種文體后都附有最近三年的規(guī)范例文，編者對例文作了畫龍點睛式的評析。另外，每一文體后面還有題型多樣的練習，便于學生通過寫作訓練將知識轉(zhuǎn)化為技能。此次修訂，本書還配套了動

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本書以高校英語教學和信息化背景的基礎(chǔ)理論為鋪墊，重點對信息化背景下英語混合式教學模式探索與應用進行研究，其中涉及信息化背景下高校英語聽、說、讀、寫、翻譯等方面的技能教學，混合式學習、學生英語自主學習能力培養(yǎng)和英語教師專業(yè)發(fā)展的研究等內(nèi)容，最后對信息化背景下高校英語混合式教學模式中的師生與評價模式進行分析探究。本書順應社

本部分主要從三個維度展開：首先是外國文學漢譯史：這看似文學交流現(xiàn)象的描述，但外國文學漢譯時間跨度非常大，其歷史的梳理非常龐雜；其次是翻譯文學與中國文學的融合：這涉及到翻譯選擇和翻譯協(xié)商等諸多問題，中外文學通過翻譯實現(xiàn)了交流與互動；最后是翻譯文學對中國文學的影響：外國文學在翻譯過程中必然受到中國文化的過濾，只有揭示出外國

本書單元主題涉及社會生活、生物科學、文化藝術(shù)、自然風景等多個領(lǐng)域，有助于學生豐富知識儲備，提高綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)，提升全球勝任力。本書聚焦于提升學生的閱讀和視聽技能，難度層層遞進。練習形式多樣，新增閱讀理解、句子和段落翻譯、段落匹配、綜合問答等，結(jié)合了大學英語多種技能學習要求，同時幫助學生準備四、六級考試。本

本書是一本研究語文教學與漢語言的學術(shù)用書。本書從源頭入手，幫助教師學習和提升新課程有關(guān)教學設(shè)計的理論，并對教師如何進行有效設(shè)計做出切實有效的指導。本書從現(xiàn)代語文教育的特征入手，根據(jù)語文教育的基本理論，介紹了語文核心素養(yǎng)的基本理念、語文閱讀與寫作教學的方法和策略，并探討了語文教育與漢語言教育的關(guān)系，同時對漢語言教育模式、

本書是一本研究高校英語課堂教學與學生素質(zhì)培養(yǎng)的學術(shù)用書，以現(xiàn)代英語教學的內(nèi)涵與屬性為切入點，由淺入深地闡述了高校英語教學的過程原理、高校英語的教學理念、高校英語的基本思路與策略、高校英語教學模式，深入地探究了高校英語閱讀素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容，以期為讀者理解與踐行高校英語課堂教學與學生素質(zhì)培養(yǎng)提供有價值的參考和借鑒。本書內(nèi)容詳