本書是高職高專職業(yè)核心能力訓(xùn)練教材，全書分為有效溝通與禮儀基礎(chǔ)、溝通技巧實(shí)務(wù)、個(gè)人形象禮儀實(shí)務(wù)、公共禮儀實(shí)務(wù)、商務(wù)禮儀實(shí)務(wù)五章，重在訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際溝通技能和禮儀素質(zhì)。本書的編寫思路是讓學(xué)生既明白溝通與禮儀的核心理念——尊重對(duì)象，以對(duì)象為本；讓學(xué)生在游戲互動(dòng)、案例研討、技能訓(xùn)練中固化溝通與禮儀素質(zhì)，提升有效溝通能力，改善

我們幾乎每天都在關(guān)注數(shù)字時(shí)代的動(dòng)蕩和人工智能需求的影響，而不僅是變化。同樣，教練也必然超越了其起源于個(gè)人發(fā)展的狹隘界限。在一個(gè)生態(tài)環(huán)境充滿挑戰(zhàn)和活力的世界中，教練必須成熟，才能生存、繁榮并滿足所有利益相關(guān)者不斷變化的需求。教練有助于打破常規(guī)的價(jià)值鏈，幫助他們輕松地過(guò)渡到尚未命名的工作，并支持逆轉(zhuǎn)遺傳的生態(tài)災(zāi)難。本書不只

本成果以社會(huì)歷史的變遷為背景、以政策變遷為視角、以特殊遷移規(guī)律的探討為路徑、以人口與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展為落腳點(diǎn)，挖掘和揭示新中國(guó)成立以來(lái)，貴州社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程中，政策因素如何影響人口遷移活動(dòng)，以及地區(qū)宏觀因素與遷移者個(gè)體特征之間在何種條件下產(chǎn)生互動(dòng)并促成遷移行為進(jìn)行分析，提煉政策變遷與人口遷移的本質(zhì)關(guān)系及其演進(jìn)對(duì)人口

本書建構(gòu)了社會(huì)治理共同體建設(shè)的公共性、參與性、共享性三維分析框架，并據(jù)此探討貧困村莊社會(huì)治理共同體建設(shè)的行動(dòng)機(jī)制，即通過(guò)構(gòu)建人本秩序、強(qiáng)化政治與經(jīng)濟(jì)治理、塑造治理網(wǎng)絡(luò)、補(bǔ)齊公共服務(wù)短板，著力恢復(fù)和提升貧困村莊公共性、參與性與共享性。此行動(dòng)機(jī)制背后蘊(yùn)含著服務(wù)、民生與整合“三位一體”的國(guó)家治理邏輯。貧困村莊社會(huì)治理共同體建

《小團(tuán)隊(duì)管理的32個(gè)方法——邊學(xué)邊做》一書內(nèi)容涵蓋配置團(tuán)隊(duì)成員的方法、目標(biāo)管理的方法、日常溝通的方法、有效授權(quán)的方法、高效開會(huì)的方法、管理下屬的方法、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的方法和提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法八個(gè)部分，每個(gè)部分又細(xì)分了多種方法供管理者參考。全書圖文并茂，內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn)，通俗易懂，便于讀者利用碎片時(shí)間閱讀。本書適合團(tuán)隊(duì)管理者、中層管

辦事能力是職場(chǎng)中非常管用的“硬通貨”。學(xué)會(huì)辦事，“學(xué)會(huì)”的過(guò)程本質(zhì)上就是認(rèn)識(shí)職場(chǎng)規(guī)律、適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)律的過(guò)程。石頭哥在這本書里分享自己對(duì)辦事規(guī)律的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。比方說(shuō)，辦事要理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，按領(lǐng)導(dǎo)要求辦，因?yàn)榕c領(lǐng)導(dǎo)相處的熱度決定了你的職場(chǎng)高度。辦事要講禮儀和規(guī)矩，禮儀絕不是繁文縟節(jié)，那是人心中最柔軟的地方。辦事要會(huì)說(shuō)話，很多事

本書通過(guò)具有吸引力的案例和通俗易懂的語(yǔ)言，讓讀者認(rèn)識(shí)到人際溝通與交流在日常生活、工作中的重要作用，并使讀者掌握溝通與傾聽的基本技巧、交友溝通技巧、管理溝通與談判技巧、跨文化溝通技巧等。本書針對(duì)各種溝通情況配有自測(cè)題，讀者能夠通過(guò)自測(cè)題找到自己在人際溝通方面的不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到提高人際溝通與交流能力的目的

《管理溝通：理念、方法與實(shí)踐》聚焦中國(guó)文化情境和日常工作場(chǎng)景下的溝通理念與溝通問(wèn)題，包括理念篇、策略篇和實(shí)踐篇。本書有三大特色：①系統(tǒng)性。本書以層級(jí)遞進(jìn)的方式，強(qiáng)調(diào)以正確的溝通理念為指引，指導(dǎo)不同情境下的溝通實(shí)踐，體系完整、邏輯清晰。②指導(dǎo)性。本書強(qiáng)調(diào)以科學(xué)的方法論指導(dǎo)實(shí)際溝通問(wèn)題，著重培養(yǎng)學(xué)生的方法論意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)

“統(tǒng)計(jì)學(xué)”是教育部所列的經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)本科教育的核心基礎(chǔ)課程。書中主要內(nèi)容有：總論，數(shù)據(jù)收集、整理與顯示，數(shù)據(jù)的概括性度量，概率論基礎(chǔ)，抽樣分布與參數(shù)估計(jì)，參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)，相關(guān)與回歸分析，時(shí)間序列分析，統(tǒng)計(jì)指數(shù)，Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用等。本書廣泛吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的成果，力求簡(jiǎn)明易懂，內(nèi)容系統(tǒng)且實(shí)用。與其他統(tǒng)計(jì)學(xué)教材相

本書作為反映高職教育教學(xué)改革**理念的新型實(shí)用教材，是根據(jù)企事業(yè)單位日常交際活動(dòng)所涉及的各類禮儀規(guī)范而編寫的。它構(gòu)建了全新的現(xiàn)代交際禮儀內(nèi)容體系，包括認(rèn)識(shí)交際禮儀、儀容禮儀、服飾禮儀、儀態(tài)禮儀、會(huì)面禮儀、溝通禮儀、求職禮儀和活動(dòng)禮儀8章內(nèi)容。大部分章由學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、基本知識(shí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和課后練習(xí)構(gòu)成，讓學(xué)生做中學(xué)，