本書(shū)包括樂(lè)趣樂(lè)享樂(lè)坊三部分內(nèi)容。樂(lè)趣是勞動(dòng)課程的重要組成部分，既可以讓學(xué)生了解木工文化的悠久歷史，又可以讓他們學(xué)會(huì)制作一些有趣的木工玩具；樂(lè)享展示了北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校在一校一品體育教學(xué)改革中的部分研究成果，設(shè)置了防身健體跆拳道、炫酷花樣跳繩、瘋狂的沙包等多種趣味運(yùn)動(dòng)課程；樂(lè)坊主要是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和信息技術(shù)三門(mén)課的教師經(jīng)過(guò)

《中國(guó)近代畫(huà)報(bào)大系》（18741949）是天津檔案館畫(huà)報(bào)收藏、研究專(zhuān)家周利成及其學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)20余年收集整理的中國(guó)近代畫(huà)報(bào)資料集成和研究成果，幾乎囊括了1874年至1949年中國(guó)近代出版的所有畫(huà)報(bào)。包括圖錄提要卷（附畫(huà)報(bào)存目提要）、報(bào)刊文論卷、公牘檔案卷、中國(guó)近代畫(huà)報(bào)史稿等內(nèi)容。本書(shū)為《中國(guó)近代畫(huà)報(bào)大系·

從“心”開(kāi)始告別憂(yōu)愁：常見(jiàn)心理疾病問(wèn)答

摜蛋是江蘇淮安方言“扔炸彈”的俗稱(chēng)，興起于淮安，迅速風(fēng)靡江蘇、安徽兩省，逐漸影響北京、上海等省市，并沖出國(guó)門(mén)，在海外華僑中也非常流行。摜蛋是一種紙牌游戲，由地方撲克牌游戲“跑得快”和“八十分”發(fā)展演化而來(lái)。摜蛋作為一種靈活多變的益智類(lèi)紙牌游戲，可以鍛煉玩家的策略應(yīng)對(duì)能力和邏輯思維能力。在生活節(jié)奏較快的“線上”時(shí)代，摜蛋

本書(shū)稿以人工智能時(shí)代對(duì)高職學(xué)生素質(zhì)要求為切入點(diǎn)，以高職學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)及路徑提升為研究重點(diǎn)，構(gòu)建高職學(xué)生核心素質(zhì)模型，根據(jù)模型開(kāi)展對(duì)當(dāng)前高職學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在的突出問(wèn)題，提出提升高職學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)的路徑。

本書(shū)介紹了社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包(SPSS)和教育統(tǒng)計(jì)方面的相關(guān)知識(shí)。本書(shū)采用“典型問(wèn)題→統(tǒng)計(jì)方法→案例分析”的編寫(xiě)模式，以教育研究中的典型問(wèn)題、典型統(tǒng)計(jì)方法為導(dǎo)向，側(cè)重介紹應(yīng)用SPSS解決這些典型問(wèn)題的基本方法。本書(shū)為來(lái)華留學(xué)生用專(zhuān)業(yè)英文教材，也可作為教育類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)及英語(yǔ)課程建設(shè)的專(zhuān)業(yè)英文教材。本書(shū)介紹了社會(huì)科學(xué)

越城區(qū)是歷史文化名城紹興的中心主城區(qū)，歷史悠久，人文薈萃，物產(chǎn)豐饒，文化積淀深厚，是著名的“酒鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)、書(shū)法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)”，被譽(yù)為“沒(méi)有圍墻的博物館”，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)資源豐富多彩。本書(shū)共收錄了紹興民間棋類(lèi)游戲、會(huì)稽銅鏡制作技藝、紹興叫賣(mài)聲、紹興蓮花落、紹興古戲臺(tái)建筑藝術(shù)、烏篷船造船技藝、震元堂傳統(tǒng)中醫(yī)藥

本書(shū)多維度探討了新時(shí)代的編輯工作，從最基礎(chǔ)的編輯和編輯工作相關(guān)概念介紹，到對(duì)新時(shí)代一流編輯職業(yè)素質(zhì)的定性與定量挖掘，再到學(xué)術(shù)不端和對(duì)新時(shí)代期刊編輯工作轉(zhuǎn)型的深入思考，最后把觸角延伸到當(dāng)今的熱點(diǎn)話(huà)題——元宇宙。全書(shū)既有對(duì)編輯和編輯工作的基本理論闡釋?zhuān)�又有�?duì)以往學(xué)者有關(guān)編輯和編輯工作方面研究成果的梳理與評(píng)述，還有對(duì)中外編輯

本書(shū)SMOOC教學(xué)是在傳統(tǒng)慕課教學(xué)基礎(chǔ)上提出了具創(chuàng)新價(jià)值的教學(xué)實(shí)施方法，學(xué)科組通過(guò)SMOOC教學(xué)實(shí)施過(guò)程的五個(gè)方面即“學(xué)”(study)“測(cè)”(measure)“導(dǎo)”(output)“悟”(obtain)“用”(capability)，借助網(wǎng)絡(luò)慕課技術(shù)平臺(tái)，運(yùn)用“設(shè)標(biāo)、測(cè)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、補(bǔ)標(biāo)”完成線上線下教學(xué)。在滿(mǎn)足知識(shí)性、

本書(shū)分別對(duì)現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)下體育教學(xué)體系的建設(shè)與優(yōu)化進(jìn)行深入研究，首先對(duì)現(xiàn)代教育理念的基本內(nèi)容進(jìn)行了解析，介紹現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)下體育教學(xué)的理論構(gòu)成，然后對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)評(píng)價(jià)、體育教學(xué)管理的建設(shè)與優(yōu)化研究。本書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)安排合理、內(nèi)容豐富、思路清晰，知識(shí)性強(qiáng)、理論研究科學(xué)嚴(yán)