本書(shū)共設(shè)置六章：第一章主要闡釋高中歷史教學(xué)的內(nèi)涵與特征、高中歷史教學(xué)的相關(guān)理論依據(jù)、新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)的有效性思考；第二章是高中歷史有效教學(xué)的內(nèi)容體系，內(nèi)容涵蓋高中歷史教學(xué)的核心素養(yǎng)、高中歷史教學(xué)的課堂導(dǎo)入、高中歷史教學(xué)的提問(wèn)策略、高中歷史預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)有效性教學(xué)；第三章論述啟發(fā)式與主線(xiàn)式的有效教學(xué)方法、開(kāi)放式與討論式的

本書(shū)在內(nèi)容編排上共設(shè)置六章：第一章作為本書(shū)論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及其核心素養(yǎng)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革；第二章是中學(xué)語(yǔ)文主題單元教學(xué)研究，內(nèi)容涵蓋中學(xué)語(yǔ)文主題單元教學(xué)系統(tǒng)分析、中學(xué)語(yǔ)文主題單元教學(xué)的方法實(shí)施、中學(xué)語(yǔ)文主題單元教學(xué)的內(nèi)容構(gòu)建；第三章分析中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

本書(shū)共七章：第一章闡釋高中語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)和作用、高中語(yǔ)文教學(xué)的原則與類(lèi)型、高中語(yǔ)文教學(xué)中的核心素養(yǎng)、高中語(yǔ)文要素的具體滲透方法；第二至六章圍繞高中語(yǔ)文教學(xué)方法的有效導(dǎo)入、比較觀(guān)念、主題單元、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、整本書(shū)閱讀等不同方面進(jìn)行論述；第七章突出實(shí)踐性，圍繞中職語(yǔ)文與高中語(yǔ)文的區(qū)別和聯(lián)系、職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用性提升、職業(yè)高

本書(shū)在內(nèi)容編排上共設(shè)置六章，第一章，作為本書(shū)論述的基礎(chǔ)與前提，主要闡釋地理教育發(fā)展與教學(xué)本質(zhì)、地理課程的觀(guān)念與結(jié)構(gòu)、初中地理教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)；第二章，探討初中地理教學(xué)的基本要求、初中地理教學(xué)原則與資源利用、初中地理教學(xué)中學(xué)科能力培養(yǎng)；第三章，分析地理教學(xué)語(yǔ)言與組織能力培養(yǎng)、地理教學(xué)板書(shū)與多媒體使用能力、初中地理教學(xué)科

本書(shū)以“新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新”為題，首先闡述新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)教學(xué)理論，內(nèi)容包括英語(yǔ)教學(xué)及其學(xué)科、高中英語(yǔ)教學(xué)理念與原則、高中英語(yǔ)教學(xué)形式的多元探索、新課標(biāo)下高中英語(yǔ)課堂的管理框架構(gòu)建；其次對(duì)新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的設(shè)計(jì)、高中英語(yǔ)教學(xué)的策略、高中英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)、高中英語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)施進(jìn)行探討；最后對(duì)新

本書(shū)是一本研究新媒體多維視角的著作。從新媒體的興起、新媒體的概念與特征、新舊媒體的融合、新媒體產(chǎn)生的影響等方面入手，研究了新媒體的基本知識(shí)；基于網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體、社會(huì)化媒體等討論了新媒體的分類(lèi)；對(duì)新媒體的受眾進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹；探究了新媒體與營(yíng)銷(xiāo)；對(duì)新媒體與新聞傳播進(jìn)行了研究；從視聽(tīng)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、視像類(lèi)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)等角度

本書(shū)是一本專(zhuān)門(mén)研究高校足球教學(xué)與實(shí)踐的理論著作，先總述了高校足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，然后用四個(gè)篇章進(jìn)行詳細(xì)論述：教學(xué)篇內(nèi)容包括高校足球教學(xué)的基本理論，高校足球基本技術(shù)教學(xué)，高校足球基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)。訓(xùn)練篇內(nèi)容包括高校足球訓(xùn)練的基本理論，高校足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐，高校足球運(yùn)動(dòng)的心理訓(xùn)練。競(jìng)賽篇內(nèi)容包括高校足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的策劃與組織，高

本書(shū)簡(jiǎn)要闡述了高校體育教學(xué)以及體育訓(xùn)練的基本理論，展望了體育教學(xué)與訓(xùn)練的創(chuàng)新發(fā)展；深入探討了高�；@球教學(xué)理論與訓(xùn)練、高校足球教學(xué)理論與訓(xùn)練、高校排球教學(xué)理論與訓(xùn)練、高校乒乓球教學(xué)理論與訓(xùn)練、高校田徑教學(xué)理論與訓(xùn)練、高校健美操教學(xué)理論與訓(xùn)練、高校武術(shù)教學(xué)理論與訓(xùn)練等方面的內(nèi)容。

本書(shū)從人工智能介紹入手，針對(duì)人類(lèi)智能與人工智能、人工智能的研究、教育人工智能等內(nèi)容進(jìn)行了分析研究；對(duì)人工智能教育應(yīng)用的理論基礎(chǔ)、人工智能教育應(yīng)用、人工智能教育的領(lǐng)域、要素和活動(dòng)研究做了一定的介紹；剖析了人工智能時(shí)代學(xué)校創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展、智能時(shí)代高等教育、智能時(shí)代高等教育模式的方向與路徑等內(nèi)容；最后探討了智能教育的意義在于

本書(shū)以現(xiàn)代體育經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，在闡述體育與經(jīng)濟(jì)之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)代體育經(jīng)濟(jì)及其理論基礎(chǔ)進(jìn)行分析，并從現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代體育消費(fèi)、現(xiàn)代體育市場(chǎng)、重點(diǎn)領(lǐng)域體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理等多個(gè)維度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)代體育經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了深入思考與探索。