本書(shū)是樂(lè)嘉根據(jù)其性格色彩理論寫(xiě)作而成的一部性格色彩戀愛(ài)寶典,由《不同性格的情感畫(huà)像》《不同性格的戀愛(ài)觀》《性格色彩戀愛(ài)實(shí)戰(zhàn)指南》《不同性格的相處之道》四部分組成。戀愛(ài)中的種種問(wèn)題,多是因?yàn)榭床磺遄约?看不懂對(duì)方,理不清問(wèn)題。本書(shū)著重于實(shí)用性,追求從根本上解決人們?cè)趹賽?ài)中可能遇到的所有普適性問(wèn)題:四種不同顏色性格的人如何

本書(shū)的編寫(xiě)兼顧基礎(chǔ)與應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)兩方面的內(nèi)容。在基礎(chǔ)性和理論性方面,本書(shū)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,對(duì)社會(huì)知覺(jué)和認(rèn)知、人際關(guān)系、社會(huì)感情、社會(huì)態(tài)度等基本理論與原理進(jìn)行了較為全面系統(tǒng)地介紹。在應(yīng)用心理學(xué)方面,主要就人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)行為群體行為等應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)方面進(jìn)行了介紹。同時(shí),本書(shū)注重綜合介紹社會(huì)心理學(xué)的理論和原理知識(shí),在

本書(shū)主要內(nèi)容從計(jì)算社會(huì)學(xué)ABM仿真方法在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、適用性、研究流程、實(shí)用案例、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行分析,幫助社會(huì)科學(xué)界研究者更好地把握跨學(xué)科交叉研究方法,融通應(yīng)用研究思想,推進(jìn)計(jì)算社會(huì)學(xué)在我國(guó)的深入研究。本書(shū)主要研究可分為:大數(shù)據(jù)的獲取與分析、質(zhì)性研究與定量研究的融合、互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)實(shí)驗(yàn)研究、計(jì)算機(jī)社會(huì)模擬研究和

本書(shū)為武漢大學(xué)基礎(chǔ)通識(shí)課優(yōu)秀論文集,其內(nèi)容分為四個(gè)部分。論文行文生動(dòng)有趣,寫(xiě)作方式各異而不失深刻立意。本書(shū)是一本武漢大學(xué)“自然科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)引”基礎(chǔ)通識(shí)課優(yōu)秀論文集,全書(shū)從“問(wèn)道東方先賢”“對(duì)話西域哲人”“追尋自由境界”“探討生命價(jià)值”四大角度探討自由、生死、生命等的真諦。正如其書(shū)名一樣,本書(shū)通過(guò)與不通時(shí)期、不同國(guó)家與地區(qū)

本書(shū)主要內(nèi)容包括:歲月的秘密、力量的秘密、財(cái)富的秘密、潛能的秘密、遠(yuǎn)東大師的秘密、失落的致富經(jīng)典、失落的成功經(jīng)典、失落的健康經(jīng)典、世界上最神奇的24堂課等。

本書(shū)是一本關(guān)于時(shí)間的自我覺(jué)醒的書(shū),這是一本關(guān)于如何和時(shí)間相處的書(shū),這是一本如何不被時(shí)間奴役的書(shū)。這是本書(shū)將要展現(xiàn)給讀者的核心理念。跟時(shí)間相處的方式,這是我們關(guān)注和討論的重中之重。我們總是在算計(jì)著多與少,費(fèi)勁心力想要降服它,或者溫和一點(diǎn)的說(shuō)法是管理它�？墒菚r(shí)間根本就不可能被管理。如果你沒(méi)有和時(shí)間好好相處,那么就意味著你可

本書(shū)是作者在總結(jié)長(zhǎng)期工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,參考大量相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)常用公文的寫(xiě)作方法進(jìn)行了詳細(xì)的歸納和總結(jié)。全書(shū)分為五個(gè)部分:常用公文基礎(chǔ)知識(shí)、指揮類(lèi)公文寫(xiě)作、報(bào)請(qǐng)類(lèi)公文寫(xiě)作、知照類(lèi)公文寫(xiě)作、常用事務(wù)公文寫(xiě)作,全面闡述了常用公文寫(xiě)作的基本知識(shí)、寫(xiě)作方法,并配以寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模板及精彩點(diǎn)評(píng)。此外,作者在附錄部分,還詳細(xì)列舉了常用公

本書(shū)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個(gè)方面，以全程育人和全方位育人作為教學(xué)改革目標(biāo)，將課程思政元素融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，探索實(shí)現(xiàn)思政元素與專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的緊密銜接，以促進(jìn)高校思想政治教育與專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育同向同行，從而為新時(shí)代、新形勢(shì)下高校組織行為學(xué)課程思政教學(xué)改革提供經(jīng)驗(yàn)與參考。

本書(shū)就圍繞古往今來(lái)、街頭巷尾的“叫賣(mài)聲”這一具體事物展開(kāi)。內(nèi)容包括作者與童子們關(guān)于“叫賣(mài)聲”的課堂實(shí)錄、與“叫賣(mài)聲”相關(guān)的名作閱讀以及童子們以“叫賣(mài)聲”為主題寫(xiě)下的當(dāng)堂習(xí)作三部分,一堂課就能接觸到數(shù)十位古今中外的作者及其經(jīng)典文本,破除了傳統(tǒng)學(xué)科間的壁壘,貫通科學(xué)、人文、藝術(shù)、哲學(xué)與社會(huì),帶給孩子們一個(gè)完整的世界。實(shí)用性

本書(shū)內(nèi)容包括課堂實(shí)錄、經(jīng)典閱讀和童子習(xí)作三部分,精彩紛呈,讀者們身臨其境,仿佛真的來(lái)到了“與世界對(duì)話”的課堂。在書(shū)中,少年們將會(huì)圍繞“橘”閱讀、寫(xiě)作,從點(diǎn)到線,由線織網(wǎng),以此幫助少年們建立起認(rèn)識(shí)世界的網(wǎng)狀思維。這是一場(chǎng)與天地萬(wàn)物的對(duì)話,也是一次包羅萬(wàn)象的精神之旅,祈望重構(gòu)中國(guó)少年的心靈秩序,為他們鋪就一生的人文底色。