本書共五章，內容包括：高等教育管理概述、高等教育管理理論、我國高等教育教學管理體制探究、高等教育信息化建設概述、高等教育管理信息系統(tǒng)的發(fā)展前景。

本書分為七章，內容包括：非物質文化遺產概述、非物質文化遺產的知識產權保護困境、非物質文化遺產傳承的路徑與模式、非物質文化遺產的利用、非物質文化遺產的傳播、山東省典型非物質文化遺產的傳承保護與發(fā)展、山東省非物質文化遺產保護傳播成果展示。

本書運用扎根理論研究方法構建了地方高校學術型博士生科研動力模型，通過大規(guī)模調查了解時下學術型博士生科研動力現(xiàn)狀，探究學術型博士生存在的科研動力問題及成因，進而提出了針對性策略，為博士教育研究提供了一定的理論指導與實踐支撐。

本書共11章，內容包括：大學生德育概述、大學生德育的原則和方法、大學生的道德取向、大學生德育的實踐研究、校園文化與德育管理、大學生法治文化建設的研究、核心素養(yǎng)的基本概念與內涵、大學生核心素養(yǎng)分析等。

本書從現(xiàn)今大學生美育的發(fā)展情況入手，從理論到實踐，進行深入的探討、剖析，闡釋了對大學生美育教育本質的研究。書中還從教育的困境和發(fā)展狀況等方面，對大學生美育課程的實際教學情況進行分析，并介紹了創(chuàng)新教學的具體實施情況。

本書從玩、做事、學習、看世界四個角度，探討如何正確地陪孩子，從而教養(yǎng)出興趣廣泛、動手能力強、學習主動性高視野開闊的孩子。走心的陪伴，才是最好的陪伴；只有順勢教育，才能最大限度地發(fā)掘孩子的優(yōu)勢。父母在該陪孩子的時候不缺席，孩子才能在正確的時間起飛。

這是一本用人類表演學和社會學理論研究城市社區(qū)群眾文娛社團及其活動的專業(yè)論著。全書分兩個部分。第一部分運用人類表演學理論對四個具有典型性的上海社區(qū)群眾文娛社團進行比較分析。然后在國家與民間組織關系的分析框架中對政府部門和社區(qū)群眾文娛社團關系的歷史、現(xiàn)狀和各自的行動展開論述。第二部分對2010年至今的上海社區(qū)群眾文娛社團及

東北之為北方的歷史，同時是它成為社會主義中國的工業(yè)基地、文化工業(yè)基地和另類現(xiàn)代性前沿的歷史。本書是文化研究學者劉巖教授的全新論著，以小說、評書、二人轉、影視劇、喊麥、春晚小品、先鋒藝術、城市改建等當代文化生產為主要媒介，結合長時段視野，探究北方歷史經驗的同時代性。在這一探究中，東北既是區(qū)域辯證的對象，也是嘗試以經驗克服

《人類傳播論：弗盧塞爾的媒介哲學》以已出版的五本弗盧塞爾著作《攝影哲學的思考》《技術圖像的宇宙》《傳播學：歷史、理論與哲學》《表象的禮贊：媒介現(xiàn)象學》《后歷史：二十篇短文與一種使用方法》為藍本，系統(tǒng)闡釋了弗盧塞爾的傳播哲學觀、傳播結構論、媒介觀、遠程信息社會論、生命觀與勞動觀、符號論、意識論、游戲論、技術想象論。該書是

【內容簡介】：《旅順博物館學苑》是旅順博物館主編的以文博、考古、西域史地等研究為主要內容的集刊，每年出版一輯�！堵庙槻┪镳^學苑·2023》收錄三十多篇學術論文，涉及的研究內容特色突出、學術性較強，對考古文博研究有一定參考性。本書常設地方歷史與考古研究、典藏研究、西域文物與歷史研究、近代學術與文物收藏研究、