本書運用扎根理論研究方法構(gòu)建了地方高校學(xué)術(shù)型博士生科研動力模型，通過大規(guī)模調(diào)查了解時下學(xué)術(shù)型博士生科研動力現(xiàn)狀，探究學(xué)術(shù)型博士生存在的科研動力問題及成因，進而提出了針對性策略，為博士教育研究提供了一定的理論指導(dǎo)與實踐支撐。