素養(yǎng)導向下的新高考復習教學模式在設計上強調(diào)從教材到高考、從基礎到能力、從情境到素養(yǎng),更加突出任務驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新(新課標新教材新高考)教研成果,將高中數(shù)學知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊,每個板塊單獨成冊,既可供教師作任務模塊研究,也可供學生補充不足之處。
本書基于厘清HEPC融合理論下的幼兒園高質(zhì)量運動環(huán)境的內(nèi)涵、理論基礎,創(chuàng)設原則與方法,在理論和實踐兩個層面上確定幼兒園高質(zhì)量運動環(huán)境的目標指向,構建幼兒園高質(zhì)量運動環(huán)境研究的基本框架,為創(chuàng)設高質(zhì)量運動環(huán)境提供了依據(jù);分析了日本、美國等幼教發(fā)達國家的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設特點探討了兒童立場下的運動環(huán)境創(chuàng)設方法,為我們創(chuàng)設高質(zhì)量運
本書為浙江省博士后項目擇優(yōu)資助項目結項成果。書稿綜合運用內(nèi)容分析和個案分析的研究方法,考察了相關留學政策的轉變、浙籍留美學人群體概貌、浙籍留美學人群體的代際譜系、浙籍留美學人主要教育活動、浙籍留美學人的學術研究及其教育類著述等問題,重點把握了留美浙籍學人在區(qū)域高等教育場域內(nèi)所進行具體的活動,揭示了學人如何在浙江高等教育
經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考思想政治一輪復習后,學生已經(jīng)對高中思想政治的知識方法建構了基本的網(wǎng)絡框架和方法體系,那么掌握了基本知識和基本方法后?我們該做什么,還能做什么?怎樣才能有效提高呢?本書邀請名師從多年高三教學經(jīng)驗入手,依據(jù)高考試卷的結構與特點,深挖高考命題規(guī)律,為中等及以上學生二輪復習精心設計了60天提分計劃,每天的