本書(shū)講述了緒論、概念、相關(guān)理論及章節(jié)安排、九寨溝旅游資源與社區(qū)環(huán)境等內(nèi)容。

本書(shū)按照《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》所提出的新型教材建設(shè)指導(dǎo)思想，融入黨的二十大精神，關(guān)注旅游業(yè)發(fā)展新形勢(shì)、新業(yè)態(tài)，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全書(shū)主要包括旅游景區(qū)概述、旅游景區(qū)接待服務(wù)、旅游景區(qū)商業(yè)服務(wù)、旅游景區(qū)營(yíng)銷(xiāo)管理、旅游景區(qū)人力資源管理、旅游景區(qū)安全與危機(jī)管理、旅游景區(qū)環(huán)境管理、旅游景區(qū)社區(qū)管理8個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。本書(shū)

本書(shū)首先以智能交通系統(tǒng)與可持續(xù)發(fā)展為核心，從智能交通的基本概念與背景出發(fā)，深入解析了智能交通的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，以及與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。其次，詳細(xì)分析了智能交通對(duì)可持續(xù)發(fā)展的多維度影響，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)公平和環(huán)境保護(hù)等，并且探討了智能交通體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和發(fā)展，智能交通技術(shù)基礎(chǔ)，以及智能交通主要功能系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)還深入研

作為中國(guó)高鐵發(fā)展的見(jiàn)證者和參與者，作者以詳實(shí)的史料、豐富的訪談資料和大量鮮為人知的素材，清晰地描繪出了中國(guó)高鐵的發(fā)展軌跡，記述了中國(guó)高鐵發(fā)展艱辛歷程，印證了社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)越性，彰顯了中國(guó)人的聰明才智，展示了中國(guó)高鐵助力中國(guó)發(fā)展的豐碩成果和燦爛前景。作者以客觀求實(shí)的態(tài)度、凝重質(zhì)樸的語(yǔ)言，著力探究中國(guó)高

本書(shū)共分為十個(gè)模塊，主要包括旅游的產(chǎn)生與發(fā)展、旅游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游的主體——旅游者、旅游的客體——旅游資源、旅游的媒介——旅游業(yè)、旅游市場(chǎng)、旅游業(yè)的影響及可持續(xù)發(fā)展、旅游組織、旅游行業(yè)的管理、旅游行業(yè)的前言等內(nèi)容。

本書(shū)打破了傳統(tǒng)旅游企業(yè)會(huì)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)，以?xún)蓷l主線(xiàn)貫穿全書(shū)：全書(shū)以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)為主線(xiàn)，將旅游企業(yè)的特點(diǎn)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)貫穿于其中；復(fù)式記賬實(shí)務(wù)章節(jié)以旅游企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)規(guī)律為主線(xiàn)闡述酒店、旅行社和商場(chǎng)籌建與經(jīng)營(yíng)過(guò)程的核算。全書(shū)內(nèi)容淺顯易學(xué)，能夠切實(shí)滿(mǎn)足教學(xué)及行業(yè)需要。本書(shū)以《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———應(yīng)用指南》為指導(dǎo)，結(jié)合大

文化和旅游融合發(fā)展是以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足黨和國(guó)家事業(yè)全局、把握文化和旅游發(fā)展規(guī)律作出的戰(zhàn)略決策，是貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文化和旅游工作重要論述的重大實(shí)踐。文旅融合發(fā)展對(duì)于以旅游業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)的麗江而言，尤其重要。改革開(kāi)放后，麗江地方政府認(rèn)識(shí)到文化對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的作用，對(duì)地方文化進(jìn)行了保護(hù)與開(kāi)發(fā)，使麗江旅游業(yè)異軍突起

本書(shū)以旅游文化傳播為基底，以理論與實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向，對(duì)旅游文化傳播理論與實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)了論述，概述了旅游文化的基本內(nèi)容，從旅游文化、旅游主體文化、旅游介體文化三個(gè)方面引導(dǎo)讀者有一個(gè)基本的了解；對(duì)文旅融合的理論知識(shí)進(jìn)行了論述，包括文旅融合的基本概念、核心理論、市場(chǎng)動(dòng)力機(jī)制；探討了旅游文化與跨文化傳播；詳細(xì)論述了旅游文化

旅游人才是推動(dòng)旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的第一資源和重要支撐。本報(bào)告以旅游企業(yè)人才需求側(cè)和旅游教育人才培養(yǎng)供給側(cè)為研究對(duì)象，深入剖析中國(guó)旅游業(yè)和中國(guó)旅游教育高質(zhì)量發(fā)展對(duì)中國(guó)旅游人才需求的新要求、新變化，并對(duì)旅游教育人才的需求規(guī)模和人才質(zhì)量規(guī)格要求進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)和實(shí)證研究。旨在為培育國(guó)際化旅游人才提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，為我國(guó)旅游業(yè)高質(zhì)

本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，適合于高職旅游大類(lèi)學(xué)生選用。教材深入貫徹黨的二十大精神，體現(xiàn)了“校企合作”“工學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育類(lèi)型教育特色。 主要特點(diǎn)如下。 一是產(chǎn)教融合。本書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)不僅有一線(xiàn)教師，雙師型教師，還包括行業(yè)企業(yè)的從業(yè)人員。這樣既能保證教材內(nèi)容與工作崗位的對(duì)接,又能保證教材的質(zhì)量。 二是形式