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本書從我國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀和階段特征出發(fā)，基于對國內(nèi)教育信息化政策的深入調(diào)查分析，探索了教育信息化新階段的基礎理論和創(chuàng)新發(fā)展。主要內(nèi)容包括：教育信息化的起源與內(nèi)容、教育信息化的基本內(nèi)涵與特征、教育信息化的發(fā)展歷程及反思、教育信息化的理論基礎、信息化教學資源、信息化教學模式、信息化下的教師專業(yè)發(fā)展、教育信息化的實踐探索

本書是高等院校通識教育教材。本書圍繞“勞動是什么”“勞動做什么”“勞動如何保障”“勞動教育如何學”等問題，依次安排了馬克思主義勞動觀和勞動精神（勞模精神、工匠精神）、日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動、勞動安全和勞動法規(guī)、勞動教育與學生發(fā)展等教學內(nèi)容。本書比較系統(tǒng)的講授了勞動教育理論、勞動知識與內(nèi)容、勞動實踐的內(nèi)容。本

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