本書從健康湖北戰(zhàn)略的理論和現(xiàn)實依據(jù)，把握健康湖北戰(zhàn)略的歷史意義，通過梳理健康湖北戰(zhàn)略的實施現(xiàn)狀，深刻認(rèn)識健康湖北指導(dǎo)思想及相關(guān)政策，來思考健康湖北實施中的問題，進(jìn)而把握健康湖北戰(zhàn)略實施中的重大關(guān)系，特別人民健康與公共衛(wèi)生的關(guān)系，城市健康與農(nóng)村健康的關(guān)系，疾病治療與預(yù)防關(guān)系，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在實施健康湖北戰(zhàn)略中的重要作用，

本書主要內(nèi)容包括：幼兒生理特點與衛(wèi)生保健、幼兒心理健康教育、幼兒的生長發(fā)育與健康評價、幼兒營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生、幼兒意外事故預(yù)防與急救、幼兒常見疾病預(yù)防與處理等。

本書調(diào)查內(nèi)容涵蓋了醫(yī)務(wù)人員隊伍的結(jié)構(gòu)性特征、工作壓力、身心健康、工作滿意度、醫(yī)患關(guān)系、從業(yè)環(huán)境等。通過考察醫(yī)務(wù)人員的人才從業(yè)狀況，旨在識別并幫助解決醫(yī)療執(zhí)業(yè)中存在的諸多困難，營造良好的執(zhí)業(yè)氛圍，推進(jìn)健康中國建設(shè)。

《醫(yī)用耗材SPD管理模式研究》系統(tǒng)研究了SPD（Supply：供應(yīng)；Processing：加工；Distribution：配送）模式下醫(yī)院醫(yī)用耗材的管理問題，以中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬第一醫(yī)院（安徽省立醫(yī)院）醫(yī)用耗材管理為應(yīng)用背景，提出醫(yī)用耗材SPD管理模式，并運用有效的方法解決新模式下醫(yī)用耗材庫存管理、供應(yīng)商管理等環(huán)節(jié)存

《育嬰護(hù)理技能手冊/商務(wù)部審定家政培訓(xùn)教材》根據(jù)國家新職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和家庭現(xiàn)實需求，精選育嬰員應(yīng)知應(yīng)會的育嬰項目，以職業(yè)典型工作任務(wù)為學(xué)習(xí)單元，采用工作手冊式的編寫體例，通過喂養(yǎng)照護(hù)篇、生活照護(hù)篇、技術(shù)護(hù)理篇、五項能力訓(xùn)練篇4大類、17個項目、17個真人視頻演示、58幅流程圖，細(xì)致、深入地講解育嬰員常用重點項目的前期準(zhǔn)備

《育嬰員/商務(wù)部審定家政培訓(xùn)教材》是對2013版“商務(wù)部指定家政服務(wù)培訓(xùn)教材”《家庭生活照料》育嬰護(hù)理內(nèi)容的獨立拓展。邀請全國育嬰標(biāo)準(zhǔn)起草單位共同編撰，通過企業(yè)真實服務(wù)內(nèi)容，詳解國家新育嬰護(hù)理職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范，40多個視頻深度傳授育嬰技能。配合《育嬰護(hù)理技能手冊》視頻專冊，助力脫貧就業(yè)，養(yǎng)育健康聰明寶寶。

本書是根據(jù)高等醫(yī)學(xué)教育中衛(wèi)生學(xué)實驗教學(xué)尤其是綜合實驗教學(xué)的需要而編寫的。分六章，內(nèi)容包括：環(huán)境衛(wèi)生學(xué)；職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)；營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)；兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)等。

為進(jìn)一步指導(dǎo)做好在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的受害者及其家屬等重點人群的心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)工作，本書分類介紹在突發(fā)公共衛(wèi)生事件下社區(qū)不同人群可能出現(xiàn)的常見心理反應(yīng)，如容易緊張、擔(dān)心、焦慮、恐懼，情緒容易煩躁，容易激惹、發(fā)脾氣甚至?xí)�有憤怒，出現(xiàn)回避逃避行為、社交減少等。以及詳細(xì)講述相關(guān)的心理防護(hù)技術(shù)，旨在為重點人群提供針對性的心

本書闡述了新媒體與品牌傳播的相關(guān)概念，論述了公立醫(yī)院品牌的基礎(chǔ)理論和公立醫(yī)院品牌的內(nèi)容，對公立醫(yī)院品牌營銷的相關(guān)研究進(jìn)行了論述，探索了新媒體環(huán)境下公立醫(yī)院品牌傳播策略的完善路徑。對新媒體下品牌傳播的內(nèi)涵、特點、技術(shù)品牌、服務(wù)品牌、文化品牌、品牌發(fā)展要素等進(jìn)行了詳細(xì)分析，品牌營銷方面以社會效益為先導(dǎo)，以質(zhì)量為根本，以滿足

本書綜合運用了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)等理論與方法，從自然環(huán)境、營養(yǎng)、食源性疾病、職業(yè)、身心、個人生活方式等方面全面闡述了疾病的預(yù)防控制方法，而且就傳染病、慢性非傳染病、醫(yī)源性疾病的預(yù)防進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本書在編寫中盡可能體現(xiàn)預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科的內(nèi)涵，確�？茖W(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性和應(yīng)用性，強調(diào)預(yù)防醫(yī)