體格檢查是臨床醫(yī)生的基本功，是臨床醫(yī)學的敲門磚。本書以手繪插畫的形式介紹了整體、頭面部、頸部、胸部、腹部以及四肢的檢查。本書所指的身體檢查即一般的體格檢查。書中介紹了采用視診、聽診、叩診、觸診等技巧進行診察的項目，包括甲狀腺、乳腺體表的觸診，肛門和前列腺的指診，瞳孔、顏面的視診，心臟、肺部的聽診等臨床常規(guī)診察項目。

健康管理護理學科正朝著更為�？苹�、專業(yè)化、科學化的方向發(fā)展和轉(zhuǎn)型，同時也面臨著更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。本書突破了健康管理護理這一亞學科專業(yè)目前尚無規(guī)范、有效、統(tǒng)一的護理流程管理方案及服務模式的瓶頸，緊密結(jié)合護理現(xiàn)狀和需求，立足實際工作，以科學理論為基礎、客觀實踐為依據(jù)，詮釋了觀念的轉(zhuǎn)變、職責工作的充實、思維模式的革新，

核生化應急醫(yī)學救援臨床決策思維導圖

衛(wèi)生的意思是保衛(wèi)生命、保衛(wèi)生活，它始終與我們的健康、安全息息相關。為什么我們需要定期接種疫苗？為什么大人常常叮囑我們飯前便后要洗手？面對全球變暖、海洋污染這樣的大事件，小朋友能做什么呢？針對這些衛(wèi)生小問題，本書都給出了科學的答案。這是一本適合6歲以上孩子閱讀的健康衛(wèi)生科普百科圖書。它不僅向小朋友講述了衛(wèi)生的方方面面，還

森林康養(yǎng)基地建設涉及 多行業(yè)、多學科、多業(yè)態(tài)， 組合度和融合度非常高。本 教材系統(tǒng)介紹了森林康養(yǎng)基 地建設的要求和內(nèi)容，主要 內(nèi)容包括：認識森林與森林 康養(yǎng)、認識森林康養(yǎng)基地、 森林康養(yǎng)資源調(diào)查、森林康 養(yǎng)基地現(xiàn)狀評價、森林康養(yǎng) 基地規(guī)劃與布局、森林康養(yǎng) 基地設施建設、森林康養(yǎng)基 地產(chǎn)品開發(fā)、森林

著名的醫(yī)療保健經(jīng)濟學家約翰·C.古德曼在他的開創(chuàng)性著作《無價》中揭示了病人、醫(yī)療保健提供者、雇主和雇員是如何被困在一個功能失調(diào)、官僚主義盛行的醫(yī)療保健系統(tǒng)中，這個系統(tǒng)充斥著扭曲的激勵機制，這些激勵機制導致成本升高，質(zhì)量降低。除非改變，否則這些激勵措施只會在未來使問題惡化。古德曼打破了政治思維的框架，提出了

本書基于工作崗位需求、營養(yǎng)配餐1+X職業(yè)等級證書需要、營養(yǎng)配餐職業(yè)技能競賽等要求，引入企業(yè)行業(yè)或職業(yè)技能競賽典型工作任務為主線，理論基礎知識與操作技能相結(jié)合的體例組織內(nèi)容，全書由易到難，由基礎任務到典型任務，設計了5個項目12個任務，主要包括人體營養(yǎng)素的需求及計算、一般人群營養(yǎng)配餐設計與制作、亞健康人群營養(yǎng)配餐設計與制

本書共6章，內(nèi)容包括：醫(yī)院人力資源的基礎理論、醫(yī)院人力資源管理與改進、醫(yī)院人力資源崗位配置與薪酬管理、醫(yī)院員工培訓與職業(yè)發(fā)展、醫(yī)院績效管理與體系構(gòu)建、醫(yī)院人力資源高質(zhì)量發(fā)展實踐。

本書對人力資源管理概念、人力資源培訓與開發(fā)做了詳細介紹；對醫(yī)院人力資源配置、醫(yī)院人力資源柔性管理等內(nèi)容進行了分析；著重強調(diào)了醫(yī)院人才招聘及管理創(chuàng)新應以理論與實踐相結(jié)合的方式進行。

本書選取“一帶一路”沿線15個國家(菲律賓、柬埔寨、緬甸、泰國、越南、孟加拉國、尼泊爾、斯里蘭卡、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、伊朗、埃及、肯尼亞、埃塞俄比亞和南非)，對其飲用水安全現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)分析，內(nèi)容包括：梳理與總結(jié)15國的水資源、飲用水獲取、飲用水管理與安全、供水技術與基礎設施、國際援助等情況；通過文獻計量方法分析