本書(shū)是河北民族師范學(xué)院在地方應(yīng)用型院校的教育背景下，教學(xué)與科研方面的成果展現(xiàn)。書(shū)中深入探討了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與地方品牌形象設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐。一是避暑山莊文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐，聚焦于如何將避暑山莊豐富的歷史文化資源與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的文創(chuàng)產(chǎn)品。二是地方品牌形象設(shè)計(jì)研究，探討如何將承德地區(qū)的文化特色融

本書(shū)介紹了微時(shí)代的概念、特點(diǎn)及發(fā)展歷程，分析了微時(shí)代背景下高校思想政治教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，闡述了微時(shí)代對(duì)高校思想政治教育工作提出的新要求，重點(diǎn)討論了微時(shí)代對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響，提出了如何在微時(shí)代背景下引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，深入探討了微時(shí)代與高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理、微時(shí)代與高校心理健康教育等方面的內(nèi)容，進(jìn)一步研究了微時(shí)代高

書(shū)稿主要運(yùn)用了媒介社會(huì)學(xué)的理論資源和經(jīng)驗(yàn)視角，對(duì)融合新聞生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行近距離的考察，同時(shí)廣泛借鑒和吸收社會(huì)學(xué)、人類學(xué)的相關(guān)理論資源，形成跨學(xué)科的研究視野，以新聞生產(chǎn)鏈條為主線，呈現(xiàn)作為各種權(quán)力交織的復(fù)雜的互動(dòng)過(guò)程的新聞生產(chǎn)。主要的研究方法為新聞民族志，深入海內(nèi)外多家媒體編輯室開(kāi)展田野調(diào)查，并且將民族志與訪談、新聞產(chǎn)品內(nèi)容

本教材主要介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念和科學(xué)理論，以及其在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的制作過(guò)程中必需的處理與加工方法。全書(shū)共分為四章，第一章為教育技術(shù)的基本理論，主要包括教育技術(shù)的形成與發(fā)展、基本概念、教育技術(shù)的應(yīng)用；第二章為教學(xué)媒體及環(huán)境，主要包括常規(guī)教學(xué)媒體和線上信息工具的使用；第三章為信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及案例，主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)的

全書(shū)共11章，分別為：文化資源概述，文化資源要素及價(jià)值，文化資源的形態(tài)，文化資源調(diào)查，文化資源價(jià)值評(píng)估，文化資源開(kāi)發(fā)概述，歷史文化資源開(kāi)發(fā)，智能文化資源開(kāi)發(fā)，文化資源數(shù)字化，歷史文化資源保護(hù)，文化資源管理與配置�！段幕�資源學(xué)》(第二版)增加了每章小結(jié)，更新了文化資源開(kāi)發(fā)相關(guān)數(shù)據(jù)，豐富了文化資源學(xué)課程的相關(guān)資料，對(duì)章節(jié)目

教育部每年開(kāi)展高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查，檢查依據(jù)是“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表”，本書(shū)將每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室安全檢查條款作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)室安全管理的知識(shí)點(diǎn)，從檢查要點(diǎn)釋讀、現(xiàn)場(chǎng)檢查提示、常見(jiàn)錯(cuò)誤隱患三方面進(jìn)行分析，明確實(shí)驗(yàn)室安全工作的要求、實(shí)驗(yàn)室檢查的重點(diǎn)，以及檢查中發(fā)現(xiàn)的常見(jiàn)安全隱患，同時(shí)，在征文中插入警示案例。期望本書(shū)給高校師生實(shí)

本書(shū)共有十三個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，具體包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)、大學(xué)生自我意識(shí)的完善、大學(xué)生健康人格的塑造、大學(xué)生情緒管理的藝術(shù)、大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的改進(jìn)、大學(xué)生人際交往的改善、大學(xué)生戀愛(ài)心理的調(diào)適、大學(xué)生的心理咨詢、大學(xué)生的危機(jī)干預(yù)、大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生的生命教育。每個(gè)項(xiàng)目都包含

《融媒體環(huán)境下的出版教育與人才培養(yǎng)：首屆出版教育國(guó)際高峰論壇論文集(上)》匯集了2023年首屆出版教育國(guó)際高峰論壇的精選論文，以“融媒體環(huán)境下的出版教育與人才培養(yǎng)”及“跨國(guó)出版公司的融媒體發(fā)展”為核心主題，精選國(guó)內(nèi)外出版學(xué)界和業(yè)界專家的7篇主旨發(fā)言和23篇研討論文，另有全國(guó)政協(xié)副主席朱永新、國(guó)際出版商協(xié)會(huì)主席卡琳·潘颯

本書(shū)內(nèi)容主要分為三篇。第一篇為基礎(chǔ)理論篇，系統(tǒng)論述了體育與健康、體育鍛煉的原則與方法、運(yùn)動(dòng)健身的合理營(yíng)養(yǎng)、體育文化等基礎(chǔ)理論，為廣大學(xué)生進(jìn)行體育實(shí)踐活動(dòng)提供理論依據(jù)；第二篇是運(yùn)動(dòng)技能篇，選取了田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、形體健美運(yùn)動(dòng)、游泳、武術(shù)和部分民族傳統(tǒng)體育等六類項(xiàng)目作為體育教學(xué)的教材與內(nèi)容，講解了各個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)以及比

本書(shū)系蘇州工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)雙核聚力發(fā)展新征程的階段性研究成果，書(shū)中既有為優(yōu)秀學(xué)子搭建廣闊平臺(tái)，助力實(shí)現(xiàn)更高突破的故事，也有成功幫扶學(xué)生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的案例；書(shū)稿并聚焦家庭教育指導(dǎo)，以整合、凝煉、提升家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和能力為目標(biāo)，定向呈現(xiàn)了多個(gè)具有代表性的高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育案例，可謂理論與實(shí)踐兼具。在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上，編者