《“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新研究》本書是一本研究如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代技術(shù)，以推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)圖書。本書第一章闡述了如何將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維融入英語教育，提高教育質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)英語能力。第二到第四章分別闡述在線教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用、數(shù)字教材的開發(fā)、虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的建立，以及數(shù)據(jù)分析和個(gè)性化學(xué)習(xí)

本書是一部關(guān)于高校英語教學(xué)改革的學(xué)術(shù)專著。從高校英語教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)入手，對(duì)高校英語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析，在此基礎(chǔ)上提出了高校英語改革的必要性，并提出了一系列的高校英語教學(xué)改革的具體措施，比如高校英語教學(xué)理念改革、高校英語教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，高校英語教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)，具有

語言既獨(dú)立于某些思維形式，同時(shí)又包含在某些思維形式之中。深層的概念范疇是人類認(rèn)知能力在語言層面上的投射，是民族認(rèn)知思維的集中體現(xiàn)。本書以漢語“感”、“覺”詞族為觀察對(duì)象，探索漢語與漢民族認(rèn)知思維的同一性。文章從宏觀、中觀、微觀三個(gè)角度，先對(duì)感知義心理動(dòng)詞“感”、“覺”詞族進(jìn)行多角度、多層次地統(tǒng)計(jì)、描寫與分析，然后依次歸

本專著旨在運(yùn)用默認(rèn)語義學(xué)理論，一方面解析道德話語在語義內(nèi)容上如何并合其態(tài)度之維和信念之維，另一方面指出人們對(duì)道德話語的理解是默認(rèn)認(rèn)知與有意識(shí)推理共同作用的結(jié)果。第一章概述了本研究的研究理據(jù)、研究意義、研究問題、研究方法等基本內(nèi)容。第二章界定了道德話語的范疇，并介紹了四種闡釋道德話語的經(jīng)典理論，包括表達(dá)論、最小論、語境論

本書是關(guān)于饒陽方言研究的專著。作者通過選取地道的饒陽發(fā)音人，收集饒陽當(dāng)?shù)氐脑~匯用語，準(zhǔn)確地記錄和識(shí)別了饒陽方言語音(包含聲母、韻母、聲調(diào)、語音演變)的特征，最終在書稿中列舉了6000多個(gè)詞條，逐條對(duì)其做了語音標(biāo)記和詞語釋義，并按照音序和義類對(duì)這些詞條分別做了整理和排序。書中所收詞條，涵蓋了饒陽當(dāng)?shù)氐纳�產(chǎn)生活、風(fēng)土人情、

本書根據(jù)應(yīng)用文的適用范圍精心設(shè)計(jì)了個(gè)人事務(wù)文書、團(tuán)體事務(wù)文書、會(huì)務(wù)文書、求職文書等模塊。內(nèi)容設(shè)置上注重任務(wù)導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)工作情景，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的思維模式。精選各類范例，通過知識(shí)探究和寫作分解指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握寫作規(guī)律。鞏固練習(xí)的設(shè)置，有助于學(xué)生通過練習(xí)獲得靈活運(yùn)用的能力。課程思政元素的融入，讓學(xué)生在理論與實(shí)踐結(jié)合的

本書系“云南開放大學(xué)云南鄉(xiāng)村振興教育學(xué)院‘云南省村(社區(qū))干部能力素質(zhì)和學(xué)歷水平提升行動(dòng)計(jì)劃’課程資源一體化建設(shè)”項(xiàng)目的重點(diǎn)建設(shè)教材之一。該項(xiàng)目是由中共云南省委組織部牽頭，云南省教育廳、財(cái)政廳、人社廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳及云南開放大學(xué)共同組織實(shí)施，在云南省培養(yǎng)村(社區(qū))干部和鄉(xiāng)村振興人才的“領(lǐng)頭雁”工程。本教材基于大量對(duì)基層寫

本書主要闡述了英語語音學(xué)的基礎(chǔ)問題，對(duì)語音與語音學(xué)基本理論、語音學(xué)研究的具體內(nèi)容以及英語語音學(xué)研究中的理論突破進(jìn)行了深入探討，并從英語語音的發(fā)聲機(jī)制、主要教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)體系、方法與模式進(jìn)行詳細(xì)論述，以發(fā)展的眼光探究英語語音課堂教學(xué)的新路徑。全書在內(nèi)容編排上共分為八個(gè)章節(jié)，第一章是英語概論，第二章是英語語音學(xué)理論支撐

本書內(nèi)容主要圍繞高校的英語教學(xué)模式及其創(chuàng)新研究。在當(dāng)前教學(xué)改革的背景下，我國更加重視培養(yǎng)綜合型、實(shí)用型英語人才，因此，英語教學(xué)模式相應(yīng)作出了創(chuàng)新與變革。本書從高校英語教學(xué)的理論著手，系統(tǒng)地探究了當(dāng)前高校英語的教學(xué)模式。書中針對(duì)性地指出了眼下教學(xué)模式中存在的問題及原因，并結(jié)合當(dāng)前時(shí)代背景提出了新的解決策略，以期完善和優(yōu)化

單詞認(rèn)讀和拼寫是英語學(xué)習(xí)的重中之重。自然拼讀法是以英語為母語的學(xué)生學(xué)習(xí)英語認(rèn)讀和拼寫的通用方法；學(xué)習(xí)自然拼讀法，有助于中國學(xué)生克服讀寫能力強(qiáng)而聽說能力的弱的問題。該書對(duì)常見字母組合的發(fā)音規(guī)律進(jìn)行剖析，這些內(nèi)容恰是自然拼讀法的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生做到見詞能讀，聽詞能寫，為學(xué)習(xí)者提供一條比音標(biāo)更為便捷高效的英語單詞認(rèn)讀途徑；