《高職基礎(chǔ)英語》是根據(jù)《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》的主旨，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師結(jié)合當(dāng)前我國高職院校公共英語教學(xué)實(shí)際編寫而成的一本綜合性教材，分為上下兩冊。其基本指導(dǎo)思想是以學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)到的英語為起點(diǎn)，提供聽、說、讀、寫四種基本技能的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，本教材充分考慮了高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際水平，本著“實(shí)

本書作者是全國管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考寫作輔導(dǎo)專家，高校哲學(xué)專業(yè)教師。本書為MBA-MPA-MPAcc管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考寫作復(fù)習(xí)資料,主要介紹管理聯(lián)考兩篇作文——論證有效性分析和論說文——的寫法,是作者多年輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之作.從1999年開始，作者一直從事管理聯(lián)考寫作的輔導(dǎo)教學(xué)工作,他所獨(dú)創(chuàng)的應(yīng)對論證有效性分析的“圖表”型、填空

本書的研究對象為中國高校中德合作辦學(xué)專業(yè)的學(xué)生，關(guān)注的問題是專業(yè)培養(yǎng)中海外實(shí)習(xí)階段中導(dǎo)師對目標(biāo)群體的輔導(dǎo)過程中具體的語言行動，輔導(dǎo)話語具有哪些特點(diǎn)，經(jīng)常使用哪些語言行動模式，從而分析目標(biāo)群體在海外實(shí)習(xí)階段面臨哪些語言挑戰(zhàn)。盡管越來越多的德國大學(xué)與中國大學(xué)建立合作關(guān)系，但事實(shí)證明，中國學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并不都盡如人意。雖然不

本書內(nèi)容屬于口譯實(shí)證研究，通過對真實(shí)口譯案例的觀察和描述，結(jié)合了人文主義方法、觀察法和實(shí)證方法，從社會文化層面全面考察非職業(yè)口譯現(xiàn)象。重點(diǎn)分析非職業(yè)譯員的角色認(rèn)知以及參與交際的情況。非職業(yè)譯員由于其特殊的權(quán)利關(guān)系及具備不同于職業(yè)譯者的文化資本，他們在口譯交際活動中的主體性意識更為明顯，藉此我們或可深入了解其參與對話的原

隨著日語高考的逐漸發(fā)展與普及，早一批的日語高考生走上了研究生入學(xué)考試的備考之路。本書基于考研優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)分享，將內(nèi)容做了二次梳理與分類，并匯編成冊，是國內(nèi)日語專業(yè)學(xué)子考研的“指明燈”。 本書匯總了近幾年各大主流院校的第一手考研經(jīng)驗(yàn)與資訊，所選文章均已取得創(chuàng)作者授權(quán)，其中既有報(bào)考院校的題型分享，又有學(xué)習(xí)

敘事能力，即產(chǎn)出和理解個(gè)人或虛構(gòu)故事的能力，是口語能力的一個(gè)基本方面，也是貫穿人一生的一種無價(jià)的交流能力。本書從宏觀和微觀的角度分別記敘并對比了中外正常語言發(fā)展兒童、特殊語言障礙兒童以及曾被診斷為特殊語言障礙青少年的敘事能力，可以為特殊教育工作者開展對應(yīng)的言語治療提供借鑒作用。本書適合高等院校、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行兒童語言習(xí)得

本書是中考語文熱點(diǎn)作家張麗鈞的作品集，重點(diǎn)收錄入選九年義務(wù)教育語文教材、中高考語文閱讀試題的精彩篇章。同時(shí)，人大附中分校高級教師王韋對書中每一篇文章進(jìn)行了解析，從字詞句的運(yùn)用、謀篇布局，到情感升華等方面做細(xì)致剖析，并根據(jù)章節(jié)主題，在每一章最后擬定閱讀思考與寫作題，幫助中學(xué)生熟悉中高考閱讀題，訓(xùn)練寫作能力。

本書按“詩意長相歌”“古風(fēng)蒼茫文”“小說新天地”“情理練達(dá)文”四個(gè)部分，呈現(xiàn)了詩歌、小說、散文等不同文類、不同文本的個(gè)性化教學(xué)探索。主要內(nèi)容包括：來自土地的歌唱——《詩經(jīng)·周南·苯苣》教學(xué)漫談；笠是兜鍪蓑是甲——楊萬里《插秧歌》教學(xué)漫談等。

本書共六章，內(nèi)容包括：翻譯概述、文化與翻譯概論、文化翻譯研究、文化翻譯中的宏觀理論與微觀理論、當(dāng)代文化翻譯的具體應(yīng)用、翻譯與文化心理。

本書是中考語文熱點(diǎn)作家張亞凌的作品集，重點(diǎn)收錄入選中高考語文閱讀試題的精彩篇章。主要內(nèi)容包括：《伴我走過泥濘的人》《抱抱曾經(jīng)的自己》《遺失的寒冷》《花發(fā)卡》《別怕，再向前邁一步》等。