作者家住在臺北故宮附近，時常前往臺北故宮鑒賞名畫，因而對臺北故宮之藏品亦了如指掌。本書正是作者在長期的書畫鑒賞過程中，對名作的細(xì)致深入的研究，可稱為“超細(xì)讀”。此作一大優(yōu)勢在于，其首先面對的是作品本身，通過對作品的細(xì)致深入分析和討論，試圖將讀者帶入到一個美妙的繪畫世界。本書集中觀賞了臺北故宮所藏名畫50件，并作了藝術(shù)、

本教材分為樂理、視唱和練耳三部分;編寫原則兼顧綜合性、實效性和循序漸進(jìn)性。內(nèi)容精煉，深入淺出，比較符合中職學(xué)生的認(rèn)知水平。本書內(nèi)容編排合理、教學(xué)邏輯清晰，課堂練習(xí)豐富，結(jié)合視唱和練耳等全方位的訓(xùn)練，可以起到很好的教學(xué)效果。希望通過本教材的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握必要的樂理知識和視唱的知識與技能,初步具備聽覺訓(xùn)練的一般知識,使學(xué)

當(dāng)代戲劇遭遇到前所未有的藝術(shù)觀念的沖擊。一方面東方和西方的戲劇，在比照、參考、主動誤讀世界其他地域、其他民族的戲劇傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行不斷創(chuàng)新，發(fā)展為跨文化的戲劇；另一方面劇場中的觀演關(guān)系發(fā)生了重大變化，觀眾的參與和反饋成為演出的重要組成部分，這就不僅僅需要觀眾“認(rèn)同”角色，更需要觀眾反思、體悟，尋找到當(dāng)下社會人性全面歸

高等師范音樂教程一（理論卷），全書分為五個部分內(nèi)容，涵蓋視唱練耳、樂理、音樂史、民族音樂學(xué)和音樂教育。本教材從師范院校教師教學(xué)實用性的角度出發(fā)，對音樂理論知識體系、學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)應(yīng)用等方面進(jìn)行有針對性地梳理，便于教師科學(xué)、合理、有效地運用于實際教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。本叢書適用于全國高等師范院校、藝術(shù)院校廣大師生教學(xué)

本書是蒲劍教授論文自選集，包括電影創(chuàng)作研究、電影產(chǎn)業(yè)研究和電影評論三個部分。編選的論文發(fā)表時間跨度近30年，也正是中國電影從低谷到復(fù)蘇到成為世界第二大電影市場的30年。這些論文緊扣中國電影的發(fā)展脈絡(luò)，對中國電影創(chuàng)作中的問題、中國電影的產(chǎn)業(yè)道路進(jìn)行了深入研究，表達(dá)了作者的真知灼見。電影評論對作品的細(xì)致解讀，是很好的電影解

本書收錄了何蘇六教授從其研究紀(jì)錄片的百余篇論文中精選的33篇論文，是作者對中國紀(jì)錄片發(fā)展歷程中政治、歷史、市場、技術(shù)、思潮等多元因素系統(tǒng)思考的研究成果。論文借助主創(chuàng)深訪、參與式觀察、文本分析、大數(shù)據(jù)畫像等方法，多維度、多層次觀照和解讀中國紀(jì)錄片的敘事文本、理論框架及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立自主評估體系，貫通中國紀(jì)錄片的產(chǎn)、學(xué)、研

近二十年來，袁慶豐教授專注于1949年后外國電影在中國大陸的放映與傳播研究，本書是作者的論文自選集，所選論文以個案讀解形式深度分析1949年后進(jìn)入中國大陸公映的外國電影，將1999年前譯制引進(jìn)并引發(fā)重大反響的多部外國電影做了逐一研討，認(rèn)為外國電影在中國的傳播歷史和文化影響，幾十年來與觀眾的世俗生活和審美理念存在著多方位

本書集結(jié)了黃心淵教授與同事、團(tuán)隊、學(xué)生們多年以來的研究成果，是黃心淵教授從教33周年的重要總結(jié)。這些研究在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域與人文藝術(shù)視角之間找到了融合點和平衡點，深入討論了各類常議常新的學(xué)術(shù)話題，對元宇宙、人工智能、虛擬現(xiàn)實、智能媒體、數(shù)字游戲、互動電影等各類前沿問題都有所觀照，并提供了豐富的洞見。

公共藝術(shù)和城市雕塑憑借其自身獨特性，是國家和民族精神的象征，更是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、美術(shù)元素和藝術(shù)元素融入城鄉(xiāng)建設(shè)的理想途徑。本書由公共藝術(shù)研究、雕塑與城市雕塑研究、文化與實踐研究三部分組成。公共藝術(shù)部分，對中國公共藝術(shù)的發(fā)展歷程、政策演變，以及北京城市副中心和地鐵公共藝術(shù)建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行了研究；雕塑與城市雕塑部分，主要聚

本書收錄了戴清教授21世紀(jì)以來公開發(fā)表的25篇論文和評論文章，其中理論探討12篇，藝象評析4篇，個案評論9篇。這些論文和評論充分體現(xiàn)學(xué)院派研究的史論意識與方法論自覺，結(jié)合專題研究的一般性規(guī)律與個案分析的普遍性啟示，運用藝術(shù)理論、影像敘事學(xué)、類型學(xué)、文化學(xué)、產(chǎn)業(yè)-傳播學(xué)等研究方法，分析闡釋作品的精神蘊涵、文化價值及創(chuàng)作癥