新冠肺炎疫情發(fā)生后，浙江省委省政府將疫情防控作為對浙江高水平推進省域治理現(xiàn)代化的一次大考、作為踐行“不忘初心、牢記使命”的具體行動，堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，牢牢把握疫情防控主動權，統(tǒng)籌推進疫情防控和經濟社會發(fā)展工作。在疫情初始階段，第?

本書對哺乳期媽媽的飲食、運動，哺乳期用藥，以及哺乳期的其他問題進行了解答，如吃什么能催乳，吃什么能退乳，運動后能不能馬上哺乳，吃藥后能不能哺乳，患特定疾病后還能不能哺乳等等。本書還針對網絡文章中對母乳喂養(yǎng)的許多錯誤觀點進行了駁斥，對其中的謠言進行了科學的解釋，以幫助讀者正確認識母乳喂養(yǎng)。

本書針對哺乳期媽媽和寶寶的各種睡眠問題做了詳細的講解和答疑。例如，“側臥奶睡”會害了孩子嗎；同床共枕，會導致孩子猝死嗎；夜奶要斷嗎，斷了孩子一定睡得好嗎；孩子睡不好是因為脹氣或腸絞痛嘛；孩子該是個怎樣的睡眠規(guī)律；孩子“落地響”“打屁覺”是怎么回事；各大網站都在推介的睡眠訓練靠譜嗎；奶睡，替代吸吮安撫，抱睡，搖晃睡，白噪

本書選取走、跑、跳躍、投擲、攀登、鉆、爬、翻滾、懸垂、支撐、推、拉、提、抬等基本動作,涵蓋了幼兒期需要發(fā)展的大肌肉動作。全書分為十一個章節(jié),每個章節(jié)分為概述和游戲活動實例兩部分。

消毒供應中心是一個醫(yī)院的“心臟”和“肝臟”,是預防醫(yī)院感染的重點部門。伴隨著醫(yī)療技術的快速發(fā)展,消毒供應�？迫藛T的崗位勝任力與�？频目焖侔l(fā)展明顯的不相適應,導致醫(yī)療安全存在較大隱患。本書主要介紹醫(yī)院消毒供應中心建筑布局規(guī)劃中的特點,以及所有設備設施結構、功能與原理等,便于專業(yè)人員通過學習,提升基本理論與操作技能,培養(yǎng)專

本書主要編寫工作,側重于消毒供應中心的回收、清洗、消毒、包裝、滅菌等等各個環(huán)節(jié)的詳細操作流程和應遵循的原則,詳細介紹各類醫(yī)療器械的回收、清洗、消毒、包裝、滅菌等等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范操作流程,包括外送器械和特殊器械等等,目的是讓學生按照我們所寫的操作步驟能夠學習正確的回收、清洗、消毒、包裝、滅菌工作,未來走上工作崗位可以立即

主要內容包括消毒供應的基礎知識:供應器械,物品種類,清潔方法,保養(yǎng)方法,各種手術包,穿刺包的使用目的,用器械數量,正確的打包方法,高壓蒸汽滅菌器的工作原理,安全操作及保養(yǎng)方法,滅菌效果的檢查等,以保證各個科室的安全使用。消毒供應中心建筑布局科學合理,區(qū)域劃分明確,等等。

本著作主要包括兩部分的內容:第一部分:標準化病人的招募與培訓。第一章、標準化病人概述、第二章、標準化病人應具備的素質與條件。第三章、如何招聘標準化病人、第四章、標準化病人培訓;第二部分:情景模擬案例及標準化病人應用。第一章、內外疾病護理情景模擬案例及標準化病人應用、第二章、婦兒疾病護理情景模擬案例及標準化病人應用、第三

本書匯編了教育部機關和直屬高校25位百歲老人的長壽之道,涉及心理心態(tài)、生活方式、日常飲食、運動鍛煉、感想感受等多個方面。

本教材以營養(yǎng)促進人體健康、提高各類人群健康水平為著眼點，以高中生物學知識為起點，以提高在校大學生營養(yǎng)科學素養(yǎng)、普及營養(yǎng)與健康促進的基礎知識為目的，重點闡述營養(yǎng)學的基本理論和基礎知識，并通過營養(yǎng)學的理論和實踐，提高不同年齡段和不同生理功能人群、運動員和運動健身人群以及慢性病人群的合理化飲食水平，進而提高機體的健康水平。本