讓你敏銳捕捉到自己或他人的感受和需要，令你掌握非暴力溝通交流口語(yǔ)化的要領(lǐng)，配備有讓非暴力溝通具有實(shí)操性的解釋、練習(xí)及圖表。讀過(guò)馬歇爾·盧森堡的《非暴力溝通》，再讀《非暴力溝通·詳解篇》，是因?yàn)檫@書(shū)是《非暴力溝通》有益補(bǔ)充。《非暴力溝通.詳解篇套裝上下冊(cè)》中包含大量詳盡清晰的解釋、練習(xí)、照片和

《新時(shí)代大學(xué)生人際交往指南》聚焦于新時(shí)代大學(xué)生人際交往這一核心主題，以同學(xué)關(guān)系、室友關(guān)系、親密關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系、伙伴關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)社交等7組交往關(guān)系為主要章節(jié)，全面覆蓋新時(shí)代大學(xué)生人際交往的圈層，逐一探究、講解每一類人際關(guān)系的特點(diǎn)、困境、策略等�！缎聲r(shí)代大學(xué)生人際交往指南》致力于集專業(yè)科普、現(xiàn)實(shí)剖析、案例講解、科學(xué)

本書(shū)是一本以“暈輪效應(yīng)”為核心的心理學(xué)趣味讀物。暈輪效應(yīng)由美國(guó)心理學(xué)家愛(ài)德華·桑戴克于20世紀(jì)20年代提出，是指在人際知覺(jué)中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象，這種強(qiáng)烈知覺(jué)的品質(zhì)或特點(diǎn)，就像月亮形成的光環(huán)一樣，向周圍彌漫、擴(kuò)散，從而掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，所以又被稱之為“光環(huán)效應(yīng)”。暈輪效應(yīng)在現(xiàn)實(shí)生活中表

在第1章中，作者總結(jié)分析了多種助人的方式來(lái)論證這一概念的廣博性和深刻性。第2章重點(diǎn)展現(xiàn)了語(yǔ)言如何形象地反映出人際關(guān)系的經(jīng)濟(jì)性及戲劇性，這可幫助我們認(rèn)清人類關(guān)系的一些基礎(chǔ)要素。在第3章中，作者將上述概念運(yùn)用到幫助關(guān)系上，同時(shí)進(jìn)一步指出所有人際關(guān)系在建立的初始階段都是不平衡且模糊不清的。第4章闡述了三種不同的幫助角色，同時(shí)

找工作，乍一看很容易，不就是寫(xiě)簡(jiǎn)歷然后去面試嗎？然而為什么OFFER是別人的而不是你的呢？其實(shí)，掌握有效的求職技巧，可以幫助你事半功倍，大大提高求職的成功率。本書(shū)針對(duì)畢業(yè)生求職及職場(chǎng)人士求職，從到底要不要求職、求職該如何準(zhǔn)備、如何讓簡(jiǎn)歷出彩、如何參加面試以及入職成功后該怎么做這五方面幫助你做到求職突圍，順利得到想要的工

公共關(guān)系學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，涉及管理學(xué)、心理學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等知識(shí)。本書(shū)注重將這幾門學(xué)科融會(huì)貫通，體系完整，內(nèi)容精練。本書(shū)系統(tǒng)地介紹了公共關(guān)系的相關(guān)理論和實(shí)踐藝術(shù)，并突出公共關(guān)系中的重要內(nèi)容和*新知識(shí)。本書(shū)基于項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)為導(dǎo)向進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，分為公共關(guān)系發(fā)展史、公共關(guān)系理論、公共關(guān)

《族群與邊界》是部族群研究的典范性著作，標(biāo)志著族群研究的一個(gè)新的時(shí)代。在此書(shū)中，巴特及其他學(xué)者認(rèn)為，族群并非是在共同文化基礎(chǔ)上形成的固定化群體，而是在文化差異基礎(chǔ)上的群體的建構(gòu)過(guò)程。因此他們把族群互動(dòng)作為討論的中心，認(rèn)為族群認(rèn)同不是獨(dú)立的，而是人們持續(xù)的歸屬和自我歸屬的產(chǎn)物。族群認(rèn)同的形成貫穿了吸納和排斥的關(guān)系過(guò)程中。

演講是生活中常用的一種技能，它應(yīng)用的場(chǎng)景很多：求職面試、崗位競(jìng)聘、工作匯報(bào)等等，演講的技巧和修自行車的手藝一樣，是要學(xué)習(xí)的。光學(xué)還不夠，還要練習(xí)才行。演講的目的是更順暢地溝通與合作，而非輸贏。作為全國(guó)演講大賽評(píng)委、演講培訓(xùn)講師，陳飛老師在本書(shū)中提煉出演講能力訓(xùn)練的33個(gè)方面，梳理了溝通的十個(gè)維度，系統(tǒng)闡述了提升演講力和

百萬(wàn)冊(cè)暢銷書(shū)《別獨(dú)自用餐》同類型作品，人脈搭建技巧工具書(shū)。拓展人脈也需要講科學(xué)，而不是盲目地群發(fā)名片或者參加聚會(huì)。相比于費(fèi)勁心力地結(jié)交陌生人，從我們現(xiàn)有的關(guān)系出發(fā)，深度挖掘人脈，是更省力，更高效，更可執(zhí)行的動(dòng)作�！杜笥训呐笥咽桥笥选芬詧�(jiān)實(shí)的社會(huì)學(xué)和心理學(xué)研究為基礎(chǔ)，從常見(jiàn)的人際關(guān)系誤區(qū)出發(fā)，為我們厘清了讓人脈為我們所用

本書(shū)希望在城市學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文化學(xué)等知識(shí)要素的啟發(fā)下，通過(guò)對(duì)復(fù)雜多元的城市發(fā)展現(xiàn)象的局部或全局透視，以及由此衍生的學(xué)術(shù)思考和問(wèn)題提岀，以“跨專業(yè)”視野和“復(fù)合型”思維，研討未來(lái)城市發(fā)展所需的“大系統(tǒng)”、“新邏輯”、“可變性”等邏輯原則和工具模式，為中國(guó)城市規(guī)劃教育和城市發(fā)展領(lǐng)域培養(yǎng)面向未來(lái)的“城市學(xué)家(u