本書以國家發(fā)展改革委2022年度社會領(lǐng)域重點(diǎn)課題“全民健身指數(shù)評價研究”為基礎(chǔ)，從政策闡述、“全民健身活力城市”評價指標(biāo)體系理論涵義、國際有益經(jīng)驗、大數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用多角度，較為全面研究如何科學(xué)、系統(tǒng)提升全民健身公共服務(wù)水平。同時，該書兼顧實(shí)踐，總結(jié)了我國主要城市全民健身的突出經(jīng)驗，為高水平打造全民健身活力城市提供了明確

中共黨報黨刊研究(第一輯/2022)是國家社會科學(xué)基金重大招標(biāo)項目“百年中共黨報黨刊史(多卷本)”(20&ZD325)階段性成果。2022年9月，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院、國家社會科學(xué)基金重大項目“百年中共黨報黨刊史(多卷本)”課題組、北京市哲學(xué)社會科學(xué)中國化馬克思主義發(fā)展研究基地聯(lián)合舉辦了第一屆“中共黨報黨刊研

本書是研究師范生人文素養(yǎng)方面的專著。本書主要從人文素養(yǎng)的內(nèi)涵、人文素養(yǎng)的價值與功能、師范生人文素養(yǎng)的訴求、師范生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升幾個方面做詳細(xì)論述。在對人文素養(yǎng)做全面解讀的基礎(chǔ)上，分析人文素養(yǎng)的對個體和社會的價值與功能，提出新時代對于師范生人文素養(yǎng)方面的要求，針對師范生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀及不足，從不同角度提出師范生人文素

本書持續(xù)梳理總結(jié)年度重點(diǎn)工作，圍繞社會關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)展開分析，助力教育后勤各項工作厘清重點(diǎn)、明確目標(biāo)，推動各項工作向縱深推進(jìn)。未來，《中國教育后勤藍(lán)皮書》系列叢書將立足記錄、梳理、分析等功能，堅持編撰工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和前瞻性，以期為教育后勤各級部門提供行業(yè)發(fā)展和重大決策的支撐與參考，期待業(yè)界同仁及社會各界

本書從以下方面進(jìn)行了深入細(xì)致地研究探討：當(dāng)前縣域治理社會關(guān)聯(lián)的基本情況如何？縣級融媒體和縣域治理有什么樣的關(guān)系？縣級融媒體怎樣利用此關(guān)聯(lián)參與到基層社會治理中？媒介化鄉(xiāng)村的作用機(jī)理是什么？縣級融媒體參與基層治理的行動邏輯與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)是什么？縣級融媒體傳播力現(xiàn)狀如何？服務(wù)功能與基層社會治理能力之間關(guān)系如何建立？縣級融媒體在參

本選題是2023年度教育部思政專項教學(xué)方法改革擇優(yōu)推廣項目“主體自覺視域下高校思政課‘三學(xué)三疑一提升’教學(xué)模式研究”的結(jié)項成果�！叭龑W(xué)三疑一提升”教學(xué)模式運(yùn)用中國大學(xué)MOOC(慕課)，進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)探索�！叭龑W(xué)”是“自學(xué)、合學(xué)、研學(xué)”，“三疑”是“提疑、析疑、解疑”，“一提升”是價值引領(lǐng)提升。該模式從唯物史觀角

本書內(nèi)容主要涉及中國古典學(xué)術(shù)與古代典籍的研究，包括海內(nèi)外關(guān)于中國古典學(xué)術(shù)研究的成果、關(guān)于中國古典文獻(xiàn)和域外漢籍的研究成果、為海外各藏書機(jī)構(gòu)所藏漢籍善本所寫的書志、推介優(yōu)秀的漢學(xué)研究著作等。其突出特點(diǎn)是：以國際的視野，對漢籍與漢學(xué)進(jìn)行介紹、研究。其對弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動海內(nèi)外中國古典學(xué)研究與交流有著良好的推動作用。

本書是中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程國家規(guī)劃教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊(上冊)(修訂版)》配套用書，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫。全書共分3個單元，包括信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和圖文編輯。每個單元和主教材一致，下設(shè)各個小節(jié)，通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行內(nèi)容梳理，以任務(wù)驅(qū)動形式編排技能實(shí)踐，例題典型，習(xí)題豐富。

本書在分析高校思想政治教學(xué)基本理論與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探究目前我國高校思想政治教育與課程改革的創(chuàng)新，分析其中存在的問題并探究相關(guān)解決策略，以期達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。為當(dāng)前學(xué)生培養(yǎng)提供深度思考的空間，助于實(shí)現(xiàn)思政教育資源的最大整合目標(biāo)。

本書首先概述了少兒圖書館的內(nèi)涵，簡述了少兒圖書館的閱讀指導(dǎo)功能；其次研究了少兒圖書館閱讀服務(wù)的內(nèi)容，針對少兒圖書館閱讀統(tǒng)計與管理的內(nèi)容展開論述；最后研究了少兒圖書館閱讀推廣流程模式以及少兒圖書館閱讀推廣的隊伍建設(shè)。