《古文觀止》由清初吳楚材、吳調(diào)侯叔侄編定，是自清代以來最為通行的古代散文選本之一。本書在多方調(diào)研的基礎(chǔ)上，將《古文觀止》222篇的選文減少到120篇，保留的120篇絕大多數(shù)是《古文觀止》中的精華部分。本書將120篇文章按照各自的文本屬性，將其分別納入“實(shí)用性交流與閱讀”“思辨性表達(dá)與閱讀”及“文學(xué)寫作與閱讀”三個(gè)版塊之

基于國(guó)際中文教育的發(fā)展變化和國(guó)際需求，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中和人民共和國(guó)教師法》，在借鑒國(guó)內(nèi)外國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)、大綱和教師標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)際中文教育特點(diǎn)，教育部中外語(yǔ)言交流合作中心與13個(gè)國(guó)家的27所高校、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國(guó)際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，旨在為國(guó)際中文教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評(píng)

本書稿故事內(nèi)容既貼近現(xiàn)實(shí)生活又與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)，同時(shí)又有社會(huì)流行語(yǔ)、熱點(diǎn)問題等的再現(xiàn)與反映，以一種輕松有效的方式把語(yǔ)言知識(shí)傳遞給學(xué)習(xí)者，使學(xué)習(xí)者在無形之中識(shí)記知識(shí)，開拓視野、增進(jìn)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)者持續(xù)閱讀，從而不斷獲得進(jìn)步和提高，能讓學(xué)習(xí)者在課外的趣味閱讀中逐漸完成反復(fù)識(shí)記、逐漸內(nèi)化與豐富知識(shí)的學(xué)習(xí)過程；能讓學(xué)習(xí)者在不

本書是一部注重于口才訓(xùn)練，提高讀者講話水平的書。生活中，會(huì)說話的人在任何場(chǎng)合、任何情境，面對(duì)任何人時(shí)，都能讓人感覺如沐春風(fēng)。說話是一門藝術(shù)，會(huì)說話的人往往更容易讓人感到自己的真誠(chéng)、熱情和分寸，言語(yǔ)之間傳達(dá)出的善意能快速建立和諧的溝通氛圍，使自己在交往中無往不利。本書最大的特點(diǎn)是摒棄了以往案例加解析的闡述模式，開拓了一種

《為何只有我們：語(yǔ)言與進(jìn)化》是對(duì)語(yǔ)言的進(jìn)化問題的最新注解。作者認(rèn)為，以往研究之所以對(duì)語(yǔ)言進(jìn)化問題沒有給出很好的回答，是因?yàn)椤罢Z(yǔ)言”的定義并不明確。但自從“最簡(jiǎn)方案”提出以來，“語(yǔ)言”的核心成分已經(jīng)明確，進(jìn)而可以對(duì)“為什么只有人類擁有語(yǔ)言？”這一問題做出更有力、更合理的解釋。在這本書中，作者貝里克和喬姆斯基從生物語(yǔ)言學(xué)的

本書選取在權(quán)威期刊上發(fā)表的，具有前沿性與創(chuàng)新性的社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作研究學(xué)術(shù)論文，以其為案例，邀請(qǐng)論文作者撰寫論文寫作方法和反思，為社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作學(xué)科的研究者撰寫論文提供參考，提升研究生的學(xué)術(shù)寫作能力、問題意識(shí)和研究水平。書中還包括學(xué)術(shù)論文摘要、開題報(bào)告、畢業(yè)論文提綱等范本。

本書作者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出并總結(jié)了搞定考研英語(yǔ)作文的30個(gè)功能句，書中對(duì)每個(gè)功能句都進(jìn)行了細(xì)致的說明，并結(jié)合真題范文分段講解，可以幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)一步理解和掌握功能句，運(yùn)用到實(shí)際的寫作中，提高寫作水平。另外，書中還提供了真題演練，大家可以練習(xí)實(shí)踐，學(xué)以致用，融會(huì)貫通。本書是第3版，針對(duì)2024年考綱提到的新題型進(jìn)行重點(diǎn)

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀審核通過后同意安排出版。教材涵蓋了通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀、學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作和翻譯三大板塊。閱讀選材新穎，按照大學(xué)科方向，圍繞當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展熱點(diǎn)話題進(jìn)行選材，主題內(nèi)容涵蓋芯片、智能制造、智能服裝、新能源、按需服務(wù)、3D生物打印、綠色節(jié)能建筑和衍生設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)置兼顧工具性和人文性；學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作和翻譯板

教材分為8個(gè)單元，有目的地選擇能體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神的素材，關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、粵港澳大灣區(qū)與嶺南文化。涉及語(yǔ)言、建筑、飲食、醫(yī)藥、名人、藝術(shù)、節(jié)日和經(jīng)濟(jì)等主題。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過討論、對(duì)話、辯論、講故事和專題采訪等活動(dòng)將相關(guān)內(nèi)容運(yùn)用到具體語(yǔ)言實(shí)踐中。這種學(xué)習(xí)方式在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生的理想信念、

本書為論文集，收錄外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)論文20余篇，分語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、翻譯三大板塊，以文學(xué)板塊為重點(diǎn)。其中，文學(xué)板塊包括英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、區(qū)域性專題、族裔文學(xué)專題、西方文論、名家訪談、書評(píng)等，內(nèi)容豐富多樣，關(guān)注各領(lǐng)域熱點(diǎn)、前沿話題。其中，區(qū)域研究的視野與方法為重點(diǎn)。所收論文均來自國(guó)內(nèi)外高校及研究所的優(yōu)秀學(xué)者，其中包括多位相關(guān)領(lǐng)