本書(shū)從1910年全世界第一臺(tái)電子游戲機(jī)“艾耶德雷西斯塔”的出現(xiàn)開(kāi)始。將電子游戲史分為藝術(shù)、科技和商業(yè)三種要素，以極具創(chuàng)新精神的公司和個(gè)人為核心，按時(shí)間次序展開(kāi)。包括電子游戲機(jī)：街機(jī)、游戲機(jī)、電腦、掌機(jī)、手機(jī)游戲、VR設(shè)備；電子游戲藝術(shù)：游戲類型、游戲角色、游戲美術(shù)、游戲引擎；電子游戲硬件技術(shù)：TL、CPU、GPU、加速

本書(shū)以運(yùn)動(dòng)員力量訓(xùn)練為基底，以基礎(chǔ)理論與實(shí)踐調(diào)控為導(dǎo)向，對(duì)精英運(yùn)動(dòng)員力量訓(xùn)練基礎(chǔ)理論與實(shí)踐調(diào)控進(jìn)行了深入研究，介紹了精英運(yùn)動(dòng)員力量訓(xùn)練概念、分類、內(nèi)容以及原則等，引導(dǎo)讀者對(duì)精英運(yùn)動(dòng)員力量訓(xùn)練進(jìn)行大致了解。詳細(xì)介紹了人體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、力量訓(xùn)練的生物化學(xué)基礎(chǔ)、力量訓(xùn)練中的生物力學(xué)，又闡述了力量訓(xùn)練對(duì)肌組織和骨形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響。

該書(shū)稿是編者對(duì)推手賽事進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、實(shí)踐驗(yàn)證，并在原有太極推手競(jìng)賽規(guī)則的基礎(chǔ)上所設(shè)計(jì)的一套太極推手技法訓(xùn)練套路和標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)稿通過(guò)調(diào)整太極推手的技法訓(xùn)練方向，精煉太極推手動(dòng)作技法，可以幫助運(yùn)動(dòng)員更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，為裁判員提供一個(gè)清晰的判罰尺度，還有利于太極拳+三勢(shì)技法得到充分展現(xiàn)。

本書(shū)是健身教練崗位培訓(xùn)教材，同時(shí)可作為體育管理機(jī)構(gòu)、健身俱樂(lè)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材，還可作為健身愛(ài)好者的指導(dǎo)用書(shū)。全書(shū)共分九章，主要內(nèi)容包括健身教練職業(yè)概述、運(yùn)動(dòng)的解剖與生理基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、健康體適能測(cè)試與評(píng)估、健身運(yùn)動(dòng)技術(shù)、健身運(yùn)動(dòng)計(jì)劃制定與實(shí)施、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、特殊人群的健身運(yùn)動(dòng)、溝通技巧與客戶服務(wù)。在“健

本教材主要內(nèi)容包括體育概述、大學(xué)體育與課程思政、體育保健與養(yǎng)身、田徑項(xiàng)目(跑跳投)、球類項(xiàng)目(三大球三小球)、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)、武術(shù)項(xiàng)目、藝術(shù)體育項(xiàng)目、休閑體育項(xiàng)目以及大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)量評(píng)價(jià)等。本書(shū)集理論與實(shí)訓(xùn)于一體，能更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣愛(ài)好，讓他們學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法，促進(jìn)身心健康發(fā)展，并能使學(xué)生

本套圖書(shū)是普通人、圈外人也能看懂的，關(guān)于內(nèi)家武學(xué)修煉常識(shí)的“科普讀物”。本套圖書(shū)的兩位作者均傳承有系統(tǒng)的內(nèi)家學(xué)術(shù)體系，學(xué)成后又經(jīng)過(guò)近二十年教學(xué)相長(zhǎng)的積累和沉淀，用平實(shí)、易懂的語(yǔ)言，以及有層次、有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練方法，幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)武術(shù)愛(ài)好者敲開(kāi)武術(shù)之門。無(wú)論是不得其門而入的學(xué)武“小白”，還是習(xí)練多年進(jìn)步不彰的“武癡”，本套書(shū)都

《運(yùn)動(dòng)員生涯發(fā)展與學(xué)習(xí)行為研究》是研究運(yùn)動(dòng)員生涯發(fā)展與學(xué)習(xí)行為的一本專著。本文主要采用質(zhì)的研究方法和文獻(xiàn)資料法，把運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)置于運(yùn)動(dòng)員生活的實(shí)然情景中去探究，對(duì)19位運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀察和深度訪談，并將運(yùn)動(dòng)員的生涯發(fā)展規(guī)劃為運(yùn)動(dòng)員在役期、運(yùn)動(dòng)員職業(yè)過(guò)渡期、運(yùn)動(dòng)員退役后三個(gè)階段，從三個(gè)階段對(duì)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行研究，探討

本書(shū)以體育教學(xué)理念的取向?yàn)橐龑?dǎo)，重點(diǎn)研究了教學(xué)形態(tài)、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展和應(yīng)用。通過(guò)分析體育教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的講解與闡述。本書(shū)立足于展示當(dāng)代體育教學(xué)理論與方法的發(fā)展論綱與趨向，幫助廣大體育教師擴(kuò)大看問(wèn)題的視野。本書(shū)能夠促進(jìn)教師現(xiàn)代教育理論的提升，引領(lǐng)教師從傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)轉(zhuǎn)變，幫助教師正確構(gòu)

挖掘、發(fā)揮體育文化育人的功能，是現(xiàn)階段各級(jí)學(xué)校提升體育教育質(zhì)量，推進(jìn)“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施的重要工作。本書(shū)首先闡述和梳理了體育文化的內(nèi)涵，分析了如何挖掘體育文化育人的重要資源，剖析民族傳統(tǒng)體育文化和體育精神，并嘗試立足我國(guó)學(xué)校體育教育目標(biāo)和學(xué)校體育文化發(fā)展實(shí)際，提出體育文化育人路徑，指出了體育文化育人的關(guān)鍵——體教融合。

本書(shū)系寧夏師范學(xué)院“西部一流”學(xué)科(教育學(xué)學(xué)科)二期建設(shè)2022年下半年專項(xiàng)課題校內(nèi)重點(diǎn)B類該書(shū)以核心素養(yǎng)視域下的體育師范生教學(xué)能力發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，對(duì)照當(dāng)下體育師范生的素養(yǎng)差距，深入研究了當(dāng)前體育師范生的核心素養(yǎng)究竟是什么及其培養(yǎng)路徑等問(wèn)題，從體育技能、教學(xué)能力、文化基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新這六方面出發(fā)，構(gòu)建了體育師范