第一章主要講述了足球運(yùn)動(dòng)與校園足球的一些基本概念；第二章從教育哲學(xué)、教育心理學(xué)及體育基礎(chǔ)方面對(duì)校園足球教學(xué)內(nèi)容作了簡(jiǎn)要探討；第三章主要講述了校園足球的教學(xué)體系，包括校園足球教學(xué)的任務(wù)與要求、校園足球教學(xué)的原則與方法、校園足球教學(xué)的組織與實(shí)施以及創(chuàng)新教育理

本書(shū)為福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、教授，碩士生導(dǎo)師方千華主持研究并親筆撰寫(xiě)，本書(shū)探究了體育學(xué)本質(zhì)與規(guī)律的邏輯，運(yùn)用多元研究方法，分別從體育學(xué)理論分析、學(xué)科發(fā)展審視、知識(shí)生產(chǎn)與流動(dòng)、學(xué)科穿新與發(fā)展、學(xué)科體系重構(gòu)等方面進(jìn)行詳細(xì)具體論述研究。

本書(shū)共六章，主要包括：爆發(fā)力訓(xùn)練理論、爆發(fā)力訓(xùn)練的熱身和放松活動(dòng)、爆發(fā)力徒手訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練——單一器械、爆發(fā)力訓(xùn)練復(fù)合器械、爆發(fā)力訓(xùn)練測(cè)量與評(píng)價(jià)。具體內(nèi)容包括：爆發(fā)力量；爆發(fā)力訓(xùn)練；大學(xué)生爆發(fā)力訓(xùn)練解析；熱身活動(dòng)、放松活動(dòng)的理論意義等。

本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生健康的體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)積極參與體育鍛煉的精神，共分體育與健康綜述、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)損傷及運(yùn)動(dòng)處方、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體操、健美運(yùn)動(dòng)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、對(duì)抗運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。本書(shū)在闡述理論知識(shí)的同時(shí)，圖文并茂地闡述了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能方法，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言通俗易懂。根據(jù)課程特點(diǎn)，更多地對(duì)實(shí)際的體育運(yùn)動(dòng)

本書(shū)主要對(duì)體育文化的概念與分類(lèi)、屬性與結(jié)構(gòu)、功能與價(jià)值和體育文化的形成發(fā)展、形態(tài)與表現(xiàn)形式，包括對(duì)體育文化的形成與發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了梳理，以體育文化的形態(tài)為研究對(duì)象，具體對(duì)游戲文化、競(jìng)技文化、體育制度、體育精神進(jìn)行了介紹；將體育文化的表現(xiàn)形式進(jìn)行了分類(lèi)；最后對(duì)以民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展為研究對(duì)象，在介紹了民族傳統(tǒng)體育文

本書(shū)以體育資源的研究為基底，對(duì)體育資源的管理、配置和應(yīng)用相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)論述。第一章為體育資源概論，主要從體育資源的基本概念及理論、體育資源的管理以及體育資源的研究意義進(jìn)行詳細(xì)的論述；第二章為體育人力資源主要是從資源獲取、資源配置、資源激勵(lì)、資源績(jī)效管理、資源培育、資源保留這六個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的論述；第三章為體育場(chǎng)館資源主

全書(shū)共分為六章，第一章主要講述亞運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程以及賽事物流的形成、特點(diǎn)及分類(lèi)；第二章對(duì)物流服務(wù)保障總體工作方案、物流業(yè)務(wù)領(lǐng)域運(yùn)行計(jì)劃、物流業(yè)務(wù)政策與程序等物流運(yùn)行總體規(guī)劃進(jìn)行了闡述；第三章結(jié)合賽事活動(dòng)安排、人員類(lèi)型等，對(duì)賽事物流物資規(guī)模、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了分析與預(yù)測(cè)；第四章總結(jié)梳理了6大類(lèi)型物流運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，細(xì)化了25類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，

本書(shū)詳細(xì)介紹了大學(xué)體育課程中涉及的體育理論基礎(chǔ)及各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。本書(shū)分為兩篇，共10章內(nèi)容。篇為體育理論篇(章至四章)，內(nèi)容包括體育概述、體育文化、大學(xué)體育概述、體育保健與運(yùn)動(dòng)處方，較為全面地介紹了大學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)需要了解的理論知識(shí)。二篇為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目篇(五章至十章)，內(nèi)容包括田徑運(yùn)動(dòng)、大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、小球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、舞類(lèi)

本書(shū)擬從姿勢(shì)控制能力的視角對(duì)當(dāng)前老年人跌倒測(cè)評(píng)方法運(yùn)用特爾菲法進(jìn)行了優(yōu)化，通過(guò)對(duì)老年人進(jìn)行“功能導(dǎo)向”的跌倒優(yōu)勢(shì)判別變量分析，構(gòu)建老年人跌倒風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模型，并對(duì)老年人跌倒預(yù)防的運(yùn)動(dòng)處方和功能鍛煉方法進(jìn)行梳理，旨在創(chuàng)新完善老年人跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系，為老年人跌倒防控及功能鍛煉提供理論支持及實(shí)踐應(yīng)用依據(jù)。

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是國(guó)際高等教育質(zhì)量保障的重要形式，如何建構(gòu)一套科學(xué)合理的體育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系成為我國(guó)目前亟待解決的問(wèn)題。《美國(guó)體育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度研究》一書(shū)以美國(guó)體育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度為研究對(duì)象，對(duì)美國(guó)體育教師教育、教練教育、體育管理和運(yùn)動(dòng)科學(xué)的認(rèn)證體系展開(kāi)論述，從法律依據(jù)、組織機(jī)構(gòu)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施流程四個(gè)要素著手分析，總結(jié)了美國(guó)體育專(zhuān)業(yè)認(rèn)