《幼兒營養(yǎng)與膳食管理》是“幼兒營養(yǎng)與醫(yī)學”系列教材中研究從出生至六歲的嬰幼兒的營養(yǎng)需求以及與之相對應的日常膳食安排的一門課程。本教材邀請醫(yī)學界專業(yè)人士組建團隊執(zhí)筆，遵循營養(yǎng)學基礎(chǔ)，圍繞“幼兒營養(yǎng)與膳食管理”的主要內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了幼兒營養(yǎng)與膳食管理的相關(guān)問題。本教材全部結(jié)構(gòu)體例和內(nèi)容均有權(quán)威依據(jù)，保證結(jié)構(gòu)體例和內(nèi)容的科學

為了增進對《公立醫(yī)院內(nèi)部控制管理辦法》的理解，便于管理辦法的有效實施和落地，我們特組織編寫了本書。本書以《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》和《公立醫(yī)院內(nèi)部控制管理辦法》為基礎(chǔ)，并充分借鑒企業(yè)內(nèi)部控制建設(shè)和實施的經(jīng)驗，力求有所創(chuàng)新，具有以下特點：強調(diào)以風險為導向的內(nèi)部控制，并試圖梳理單位層面和各業(yè)務(wù)層面的主要風險點；以

健康教育學（新）

本書以用戶需求為目標導向，以知識圖譜為技術(shù)手段，探索在線健康社區(qū)智慧服務(wù)方案，旨在拓展知識圖譜在知識服務(wù)場景中的應用能力，引導在線健康社區(qū)信息服務(wù)朝向智慧服務(wù)的變革與創(chuàng)新。作為健康大數(shù)據(jù)的重要組成，在線健康社區(qū)已成為用戶反映其需求與認知并獲取信息與情感支持的重要場所。然而，現(xiàn)有在線健康社區(qū)服務(wù)平臺并未給用戶醫(yī)療體驗帶來

本書分上下篇共十三章，運用中醫(yī)理論和現(xiàn)代醫(yī)學研究成果，系統(tǒng)介紹了中老年人居家健康管理的基本知識和具體方法，既是省老干大學老年班教材，又是一本有關(guān)中老年人家庭健康管理的讀物。

本書內(nèi)容涵蓋了學前兒童的生理發(fā)育特點與保健、生長發(fā)育、心理發(fā)展特點與保健、健康評價、營養(yǎng)衛(wèi)生與保健、疾病及其預防、日常護理與急救、常用護理技術(shù)與急救技術(shù)以及生活保健制度和托幼機構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生。

本書從高職教育基礎(chǔ)解讀入手，針對高職專業(yè)與專業(yè)群理論、專業(yè)群人才培養(yǎng)模式與課程體系以及校企合作與實踐教學體系建設(shè)進行了分析研究；另外對高職專業(yè)群建設(shè)與機制運行作了探討；并對高職專業(yè)群師資隊伍建設(shè)以及專業(yè)群評價體系的多元構(gòu)建提出了一些建議。

本書主要內(nèi)容包括：醫(yī)院感染概述、醫(yī)院感染病原學、醫(yī)院感染流行病學、醫(yī)療機構(gòu)常見感染預防與控制、醫(yī)院感染監(jiān)測、抗菌藥物合理使用、重點部門醫(yī)院感染管理等。

本書著重注冊營養(yǎng)師所需的實踐技能及基本理論知識，主要分為上、中、下三篇。上篇是人體營養(yǎng)狀況評價，分為四章，包括膳食調(diào)查與評價、體格測量與評價、營養(yǎng)狀況的實驗室檢查、常見的營養(yǎng)缺乏和過量；中篇是營養(yǎng)教育與膳食指導，分為四章，包括營養(yǎng)教育及咨詢、食譜編制方法、特殊人群食譜編制、集體用餐食譜編制；下篇為疾病的營養(yǎng)管理，分為三

本書分為基礎(chǔ)知識和應用案例兩個部分。第一章至第六章為基礎(chǔ)知識，包括職業(yè)病危害因素、評價方法、防護設(shè)施、應急救援、個體防護用品、職業(yè)衛(wèi)生管理等。第七章至第十一章為應用案例，精選23個評價案例，包含全部評價業(yè)務(wù)范圍，內(nèi)容有生產(chǎn)工藝分析、職業(yè)危害識別、控制措施評價與總結(jié)點評等。