本書是由北京師范大學出版社于2024年8月出版的修訂版教材，是新世紀高等學校歷史學系列教材之一。該書系統(tǒng)而深入地探討了歷史文獻學的各個方面，為學習者提供了全面而詳盡的知識體系。 本書從書的形制入手，通過追溯書籍的過去、現(xiàn)在與未來，引導讀者思考文獻學的基本要義。書中詳細闡述了文獻學的理論基礎，包括文獻與文獻學的定義、特

本書分小學篇、初中篇、高中篇三部分，內(nèi)容包括：情緒管理、行為習慣、家庭關系、性格養(yǎng)成、人際交往、家校協(xié)同、個性優(yōu)化、健康問題、家校共育等。

這是一本集四川省第一批中職卓越校長班18位校長，基于多年的辦學經(jīng)驗，經(jīng)過三年的研學活動，凝練出校長辦職業(yè)教育治理學校的案例。該案例的撰寫體例、內(nèi)容表述，既不同于一般的工作總結、經(jīng)驗介紹、新聞報道，也不同于學術論文，它是萃取學校改革的最佳實踐和典型經(jīng)驗做法所形成的知識智慧，反映了校長辦學治理能力和治理水平，揭示了校長如何

《大學生心理健康教育》是一本以提升大學生心理健康素養(yǎng)、助力大學生健康成長為主旨的教材，全書共十一個章節(jié)，主要包括心理與心理健康、人格發(fā)展與塑造、情緒管理與挫折應對、人際交往與人際關系、戀愛與性心理、幸福心理學、異常心理、助人自助、心理咨詢、生命教育與危機應對、學習心理、大學生網(wǎng)絡心理等內(nèi)容。該教材加入了目前熱門的幸福心

本書主要探討了高校思想政治教育的有關問題,在研究高校思想政治教育的基本理論與實踐、闡述高校思想政治教育的基礎認知后,從教育目標、教育內(nèi)容與教育價值的角度,論述高校思想政治教育的理論體系;深入分析高校思想政治教育的方法、實踐,并從多個角度討論高校思想政治教育的媒介創(chuàng)新實踐,為高校思想政治教育的改革與創(chuàng)新提出建設性的意見

全書秉持問題導向、聚焦成長，立足基礎教育變革實際，面向小學教育本�？粕�、碩士生和小學一線教師，結合小學教育研究的前沿進展，在審視傳統(tǒng)教育研究方法課程教材的基礎上，致力于研究方法課程與教材的創(chuàng)新整合與特色探索，堅持通俗性與專業(yè)性相結合、理論解析和實踐案例相匹配的原則，遵循教育研究的過程邏輯和學科邏輯，分為教育研究導論、教

本書從學業(yè)發(fā)展、社會關系發(fā)展、家庭關系議題、情緒議題及行為議題五大方面，介紹了兒童青少年常見心理行為問題，包括學業(yè)問題、焦慮、抑郁、情緒控制、家庭教養(yǎng)問題、同輩關系問題、重組家庭問題等，同時介紹了學習障礙、注意力缺陷多動障礙、自閉癥譜系障礙、網(wǎng)絡依賴等問題的應對方法。本書分析了孩子常見問題的表現(xiàn)、成因，并用生動的案例闡

本書以課堂教學內(nèi)容和課堂教學順序為依據(jù)，緊貼課堂教學進度，從實際教學的每一課時中選取典型的、中等偏難的相關例題，進行講解再利用三道具有針對性的例題讓學生進行訓練，通過舉一反三的訓練，使學生在熟練了解課本知識的基礎上，逐漸達到熟練掌握的程度。同時，再選取一道具有拓展性的問題進行講解與分析，開拓學生思路。再利用奧賽訓練中的

本書以課堂教學內(nèi)容和課堂教學順序為依據(jù)，緊貼課堂教學進度，從實際教學的每一課時中選取典型的、中等偏難的相關例題，進行講解再利用三道具有針對性的例題讓學生進行訓練，通過舉一反三的訓練，使學生在熟練了解課本知識的基礎上，逐漸達到熟練掌握的程度。同時，再選取一道具有拓展性的問題進行講解與分析，開拓學生思路。再利用奧賽訓練中的

在了解中學生物學課程的特點基礎上，全面介紹中學生物學教學的前端分析、教學目標設計、教學策略和教學媒體選擇，教學過程設計及教學評價的設計。本書結合最新高中生物學課程標準，倡導課程—教學—評價的一致性，面向中學教師培養(yǎng)，基于教學設計理論的發(fā)展，緊扣中學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系、學科核心素養(yǎng)體系，從學習者分析、學習需求分析入手，結