馬承從事英語(yǔ)教學(xué)法20多年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾十年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出“字母，音素，音標(biāo)三位一體教學(xué)法”，簡(jiǎn)稱“小三位一體教學(xué)法” 。簡(jiǎn)化了語(yǔ)音的教學(xué)過(guò)程，將過(guò)去一兩年學(xué)不會(huì)的語(yǔ)音縮短到十到二十多個(gè)學(xué)時(shí)就能全部掌握。該教學(xué)法突出音素教學(xué)的重要性，把字母名稱音的學(xué)習(xí)作為音素學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，把音素作為音標(biāo)學(xué)習(xí)的前提，以舊引新，新舊結(jié)合，循環(huán)不止其系統(tǒng)的教學(xué)理論、嶄新的教學(xué)理念： 立足于新課標(biāo)、立足于國(guó)情、立足于防范兩極分化！重于學(xué)，淡于考；先于學(xué)，后于考！緊扣課標(biāo)、省時(shí)高效、培養(yǎng)基、面向全體！教法學(xué)法，編入教材，易學(xué)速學(xué)，事半功倍！易學(xué)、樂(lè)學(xué)、速學(xué)、會(huì)學(xué)、智學(xué)！找出英語(yǔ)教學(xué)的誤區(qū)，研究解決問(wèn)題的方法和途徑。